摘要： 在小学低年级英语教学中， 教师不仅要对语言本身进行研究，深入理解其语义，开发其外延，以言语的实际交际运用吸引学生，同时不断的改进教学方法也是一项重要措施。在低年级英语课堂中适时、适度的使用多感官教学法有助于学生习得语言。在设计多感官刺激的教学方式时，让学生的眼睛动起来，在教室中布置相关的图画、图表信息，欣赏哑剧、利用多媒体丰富学生的眼球等等。让学生的耳朵动起来，教师可以运用带着问题聆听录音，细心聆听每位同学的发言等方式。让学生的小手动起来，教师可以用画一画、折一折、剪一剪多种动手操作实践方式。让学生的味觉动起来，教师可以使用气味刺激或食物刺激等方式。让学生的