新教育实验宣传标语

新教育实验--

校长工作案例（一）

    寒假里，我认真地读了几本书，来提升自己的业务水平和管理理念。其中，在阅读《校长专业发展与能力建设研究》一书时，里面的许多案例引发我深深的思考。

    李校长今年35岁了，当过班主任、年级组长，还做过3年的教导主任。半年前，在一次调整领导班子时，被任命为校长，主持一所有24个教学班的学校工作。

    李校长是一个很有特点的青年校长，平时对自己要求严格，能够以身作则。有强烈的事业心和积极向上的进取精神，一心一意想把学校搞好。精力充沛，能力强，当年做老师时，是市里出名的品牌老师，在教育教学上有自己的一套。上任以来，他保持了自己的一贯作风，兢兢业业，雷厉风行，真抓实干。希望经过自己的努力，使学校在不长的时间有较大变化。

    一次，李校长检查老师备课笔记，发现有些老师写得比较简略，反映不出课堂安排和各教学环节的有机联系。他马上找到有关的几位老师，指出问题，提出改进意见。并召开教学工作会议，明确提出对

叩官镇中心小学特色学校建设方案

    特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校科学持续发展的关键。切实做好创特色学校创建工作已刻不容缓。因此，我校依据全县农村小学工作会议精神，结合本校实际，确立“本善教育”为我校特色学校创建的重点，特制订本实施方案。

    一、实施背景

    长期以来，由于受各种因素的影响，当前学生普遍以自我为中心，心中无他人，不会感恩，更不会行善。学生的文明行为习惯养成教育存在较大偏差，直接导致整体学校校风不佳，学风不浓，教育效果不理想，也直接影响着学校质量不高，学校形象在公众中的认可度不高，更影响着学生的成长、成才。

    卢梭说：“没有感恩，就没有真正的美德”。生活在这个世界上，我们需要相互搀扶。我们的父母、老师、同学、朋友……以至山山水水、花鸟鱼虫等世间万物都对我们有恩情！ “恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”。在这人世间，我们要感恩的人和事太多太多，感恩之路太长太长。学会“感恩”，对于

   踏实做人、勤恳做事---做智慧型教师

中心小学   王明超

    总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。

    一、倾心教育、无怨无悔

    2004年师范毕业，我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅只有原来工资的三分之一，和我一起参加工作的同学

华应龙《圆的认识》课堂实录

    华应龙：特级教师，中学高级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学教学处主任，北京教育学院兼职教授。
    1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖；2001年、2003年，两度指导青年教师荣获全国优秀课评比一等奖；1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年、2002年、2004年五次获得北京市“素质教育征文”等评审论文一等奖。
    先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等20多家省级以上报刊上发表了400多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写、审定和实验指导工作。
    中国教育电视台多次播放其教学录像，中央电视台在“当代教育”专栏做了专题报道。《中国教育报》推出了“华应龙教学艺术系列报道”
    20多年来，他致力于探索人文化的小学数学教学模式，“尊重、沟通、宽容、欣赏”使他的课堂教学充盈了时代气息，洋溢

五莲县教学研究室

莲教研便字[2011]4号

五莲县教研室

关于组织全县小学青年教师讲课大赛的通知

各乡镇（街道）中心小学，县属各小学：

为加快青年教师培养，全面提升青年教师课堂教学授课水平，进一步推动全县小学素质教育改革，依据县教研室工作计划安排，决定于4月7日——15日组织全县小学青年教师讲课大赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛人员

2008、2009年参加工作的全县小学青年教师（专职音体美、信息技术教师另行安排）。

二、参赛学科

语文、数学、英语、科学、品德与

五莲县教学研究室文件

莲教研字［2011］9号

五莲县教研室

关于全县小学教学论文、教学案例、教学反思

评选获奖情况的通报

各乡镇（街道）中心小学，县属各小学：

为进一步深化教学研究，有效促进学科教学改革，全面推进素质教育，教研室对二○一○年全县小学上报的教学论文、教学案例、教学反思进行了评选。现将评选情况通报如下：

一、基本情况

各学校深入开展教学研究，积极组织教师撰写教学论文、教学案例和教学反思，努力将校本教研中进行的主题研究、菜