浅谈小学美术兴趣的培养

    当前，素质教育强调激发学生学习的内驱力。心理学研究表明，学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素。兴趣是最好的老师，只要学生对某件事有兴趣，就会自主地去关注、去学习、去探索，想尽一切办法、挤出所有的时间，去达到自己想要学习的目的。只要始终保持有兴趣，就会始终自觉、自主地去钻研，保持无穷的动力，不知疲倦地坚持甚至贯穿人的一生。年长月久，日积月累，达到无法想象的高度，创造出辉煌的奇迹。象这样的事例很多。既然兴趣这么神奇，学生可以不用管就能自主地去学习、去探索，可见重视学生学习美术兴趣的培养应成为每个美术教育者的共识。并且童年阶段具有可塑性很强的特点，我们教师应该抓住这个有利的时机，以各种方法和手段激发学生学习美术的兴趣。同时，极力避免不利因素，纠正不利于兴趣培养的言行，从根本上改变学生学习美术兴趣“越大越低”的现状。只有这样，才能切实地搞好美术教育工作，真正做到培养全面发展的高素质人才。下面本人就如何培养小学生美术兴趣，谈谈本人的一点看法和体会：

    一、欣赏优秀美术作

2011—2012学年度第一学期

积极参与,共同进步

                    ----美术学科 磨课心得

徐

用艺术照亮孩子的一生

——小学美术教育的基本理念与实践

尊敬的各位领导、老师，大家上午好！

教师评价性语言

1、大胆地举起你的手，说错没关系的。

2、今天XXX的发言很积极，看看有没有更多的同学参与进来。

3、XXX读得哪些地方值得我们学习？

4、只要我们认真听，我们总能从别人的发言中得到启示，学到我们要学的。

5、你觉得自己读得怎么样？

6、你自己应该更自信一点。

7、谁自信谁能超越自我。

8、有没有想说的？大胆一点你就可以成功！

9、让我们用心去感受。