今年的冬天来的似乎比往年晚一些

12月的包头似乎没有那么明显的感受到冬的寒冷

但孩子们却早早的穿上了厚重的棉服来抵挡冬天的寒冷

虽然我们班的孩子已经顺利的升入了大班

每天享受着大哥哥、大姐姐的称号

但在厚重的棉衣的面前

孩子们的自理能力却稍逊一筹

我想孩子们更多是对家长或老师存在依赖的心理

但我们坚信...........

每一个孩子的身上都具备很强的潜力

只要给他们实践的机会

他们就会把这样的潜力爆发出来

今天.........

我们就孩子们找了一点时间

让他们自己动手联系拉衣服的拉链

并且让他们学会整理自己的衣服

我想孩子们通过自己动手实践

就会发现其实有些事情并不是那么困难的

只要我们坚持耐心的做完就会成功

今天我们练习了色板（二）的工作，主要培养辨别颜色的视觉能力、培养序列的概念、认识颜色的名称、培养专注、动作协调、独立、秩序感的能力。培养敏锐的观察能力：培养数学心智的能力、培养写、读的能力、培养审美观念、培养色彩的敏锐度。培养对色彩的审美力。

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今天我们在蒙氏活动中学习了项新的工作——砂纸数字板

主要目的是让孩子了解1—10数字和数名的概念，通过触摸、描写学习数字的符号和笔顺，从中培养孩子的专注、动作协调、独立、秩序感的能力，为读写做好充足的准备

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       基本动作教育：

     所谓基本动作教育，即让孩子练习日常生活中的基本运动，它是照顾自己、照顾环境、社交礼仪的基础，它主要包括：走线、走（步行）、坐姿、站姿、拿、搬、放、拧、倒、折、剪、切、贴、缝、编、捏、夹、转、擦、撕、打、敲、卷、削、拉、揉，其他。

l   照顾自己：是指为提高孩子的生活自理能力以适应现实生活而设置，主要包括：携带物品的整理、东西洒落时的处理、照镜子、梳头发、擤鼻涕、穿衣、脱衣、叠衣服、穿鞋、脱鞋、洗脸、洗手、衣饰框、洗手帕、喝水、吃饭、刷牙、剪指甲、擦汗、洗脚、洗澡、整理书包、入厕、叠被子、擦鞋子、擦嘴巴，其他。

2.照