黄岛小学社团活动记录

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第一课   我们爱清洁

做风筝1课时

　　教学目的：

　　１．通过制作风筝，培养学生制作科学玩具的能力；

　　２．在装饰风筝图案的过程中，提高学生的绘画能力。

　　作业要求：制作一个能够放飞的风筝。

　　课业类别：工艺制作课。

　　教学重点：完成风筝外形的制作。

　　教学难点：使风筝能够放飞。

　　用具准备：

　　１．教师：风筝成品三个刀子胶水棉线方纸彩纸书

　　２．学生：学具配套材料胶水彩纸铅笔书

　　教学过程：

　　第一节

　　一、组织教学：检查用具准备情况

　　二、导入新课：板书课题——做风筝

　　三、讲授新课：

　　１．风筝的构造：利用风筝的成品演示讲解

　　（１）骨架：支撑整个风筝的架子

　　（２）蒙面：承受升力的部分，大多用纸做成，也有用绢作的。

　　（３）尾巴：起平衡稳定的作用。也有风筝没有尾巴，靠蒙面本身起作用。

　　（４）提线：风筝和放飞的连线，也有调整风筝角度的作用。

　　（５）放飞线：起两个作用，一是产生拉力，是风筝和空气产生相对运动；二是牵引风筝升高，上升的高

机器人。

　　（1）它正干什么呀？——它正热情地拥抱着小朋友。

　　（2）有礼貌的机器人！——它正象人类问好。

　　（3）这个机器人在干什么呀？——跳舞的机器人！

　　（4）会游泳的机器人。

　　（5）这是全世界最小的机器人——它的名字叫爱普生先生，它的个头只有我们的大拇指这么大。

　　（6）会说话的机器人！

　　（7）这个机器人在干什么呀？——拉车。

　　我们再来看看中国的机器人：

　　（1）这是我国第一个能够象人一样行走的机器人。

　　（2）这个机器人行状象什么？——保龄球。它会回答人类的问题。

　　（3）去年，中国第一台类人型机器人诞生了。它的名字叫“先行者”，它不仅会走路，说话，还会摇摇摆摆地跳舞。不过，“先行者”比起刚才看的日本的“跳舞机器人”，技术上还落后许多，动作也不够灵活。所以，我们要从小爱科学，学科学。将来才能发明出全世界最棒的机器人！

　　3．范图分析：（图1）接下来，我们来看看：这幅画画了些什么呀？——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？——很饱满！

　　4．提问：接下来我们来欣赏一场《机器人表

课题：我的小天地(2课时)

　　教学目的：

　　1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

　　2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

　　3.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

　　教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

　　教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

　　教具准备：课件。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一.组织教学：

　　1.教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.

　　二.导入新课：

　　课件。引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》

　　今天我们是第一节课美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一

识性较强的东西教师应尽可能创造条件，让学生直观地感受、认识、了解。

　　二、教学目标

　　能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好地展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。

　　学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。

　　三、重点难点

　　重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。

　　难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

　　四、课时安排：2课时

　　五、德育渗透

　　培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

　　六、材料准备

　　有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，上节课的动物头饰作业。

　　七、教学过程

　　1、导入新课

　　（1）“老师在动物园里给几种动

第1课添画

　　一、教材分析

　　本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。

　　二、教学目标

　　1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。

　　2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

　　三、重点难点

　　重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

　　难点：使内容与环境尽可能统一。

　　四、课时安排：2课时

　　五、德育渗透

　　培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。

　　六、材料准备

　　风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。

　　七、教学过程

　　1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。

　　2、组织学生欣赏图片，分小组交流。

　教师：大家在制作团花的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?

　　小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的团花，你们可真棒!根据已做好的团花，学生以小组为单位尝试制作，总结制作方法，向大家介绍。

　　同学之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。

　　③创作实践。教师：听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造新制作方法，制作团花。

　　④发散思维。

　　教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的团花，请你说说这么美作品，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

　　教师：请大家欣赏用剪纸团花做装饰的各种实物。

　　教师：你们想不想也把自己的团花做成一件装饰用的艺术晶，我们一起动手制作吧?

　　(3)游戏活动，展示评价

　　①展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的艺术晶，请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么?你想把它送给斑上的哪个同学?学生创作。

　　展示并介绍自己的作品，赠送礼物。

　第七课我们身边的痕迹

　　教