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  一、我校留守儿童的现状 

  西湖镇中心学校中学现有学生508人，留守儿童379人，占全校总人数的74.6%；小学现有学生1678人，留守儿童1355人，约占小学生总数81.6%，其中父母双方外出的占全中心校留守儿童总人数的58.6%；父母一方外出的占全中心校留守儿童总人数的41.4%。这些留守儿童隔辈监护的占62.5%，父母单亲监护的占30.5%，极少数留守儿童寄宿在亲戚家中4%；还有一些留守儿童一个人在家生活，长期无人监护，这类留守孩子大约占3%左右。 

    为加强对我校及所辖小学留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就像家一样温暖，让留守学生和其它孩子一样幸福健康地成长，让留守儿童“留守不流泪”、“留守不孤单”，进一步发挥出校内留守儿童之家民生工程的使用效益和社会效益，我们在近几年做了一些尝试性基础性工作，汇报如下：

　　一、指导思想

　　认真落实我区教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校、团队组织的育人功能，切实做好留守儿童之家管理、使用和养护工作，以规范管理、改进服务、凸显活动、争创特色为重点，强化日常管理，创新活动开展，为留守儿童营造家的氛围，促进留守儿童幸福健康成长。

二、工作目标

提高对留守儿童之家管理养护的认识

XXX，男，中共党员，1999年7月毕业于阜阳师范学校。毕业以来，他便踏上了神圣的三尺讲台，至今一直担任班主任工作，已有十五年了。现担任

XXX，X，自1986年参加工作以来，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱教学，认真钻研业务，服从领导，顾全大局，团结进取，有较强的事业心和爱岗敬业精神，尊重学生，关心爱护学生，为人师表，以育人为本。严于律己，宽以带人，廉洁从教，始终以 “ 为了孩子的一切，一切为了孩子 ” 的心态全身心的投入到教育教学当中。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的旨意献身教育。现担任学校一个班数学课，两个班的德育课，做一个班级班主任工作。在素质教育的新形势下，努力学习吸取新的教育理念，同时也在不断的对学生进行德育教育。在教学和德育方面受到领导和家长的认可，现总结如下：

一、忠于职守  教书育人

    根据颍州区教育督导委员会的分工，本人负责督导西湖镇汤庄小学、路庄小学、五里小学和中心幼儿园四个单位。

    本学期里，我认真研读颍州区教育督导委员会办公室编撰的《颍州区教育督导工作政策法规》，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本学期里督导工作有序开展。

    本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校

督导时段：2014年6月份

责任区域：汤庄小学、路庄小学、五里小学、中心幼儿园。

一、督导的主要工作及典型经验和做法

督导时段：2014年4月份

一、基本情况

本责任区共有4所学校，其中小学三所：汤庄小学、路庄小学、五里