群里有人咨询：从一个环节到另一个环节的活动时，孩子不跟随怎么办？或者玩沙玩得高兴，吃饭时间到了，就是不来怎么办？

回答：1、老师（在幼儿园里）或者家长（在家里）要有规律的作息，保持每日的节奏。

2、老师或家长明确规则、界限，温柔的坚持。

3、活动之间预留过渡时间，用艺术的方式转化。例如室内自由活动结束时，老师可唱收拾玩具的歌曲；室外自由活动快结束时，老师可吹竖笛召唤孩子；要洗手准备吃点心时，老师也可唱歌曲带领孩子前往。这些方式比简单的命令更能被孩子接受，随时时间的推移，慢慢内化成孩子自身的规律。

4、倾听孩子情绪。刚入园的孩子，或者当天有情绪的孩子，不配合园的规则。老师倾听孩子的情绪，可以抱着孩子，阻止他进一步的动作。

5、不言语教训、惩罚，对幼儿园的小孩子更多用肢体动作，或者间接明了的指示。
6、对新入园的孩子配上更多的劳动力，帮助他熟悉幼儿园的界限。一个新入园的孩子熟悉幼儿园的界限规则可能要用1-3个月，刚入园第一个月，老师要给予更多的关注。让她知道老师是爱她的。老师理解她的情绪，但是老师会帮助她适应幼儿园的规则，这些不是用语言，而是老师的态度、动作

    10月30日我们园举办了一次“秋精灵”活动，组织大家一起做稻草人。非常感谢大家，我们度过了愉快的早上。当日我们一共8户家庭，历时2个半小时。事后组办方和家长