一、是是非非话叠词

（一）媒体信息过度放大

随着家长社会不时把目光停留在学生的课堂、书包上，随着各界人士对语文教材、语文教学批判越来越深刻，广泛，很多声音被无穷放大。其中有一些媒体对于语文教材的“毒性”深恶痛绝，乃止蔓延到各个角落。

    “以‘AABB’为例，孩子们花了大量时间去做的练习，对他们步入社会实际运用语文，对提高他们个人语文素养有何关系呢?而这样的练习充斥着他们的课堂与练习册。”这是叶开对于语文教学其中一点的质疑。也的确反映出了一部分家长、学生在这种练习上的困惑。先不说这样的练习是否真的充斥课堂和练习册，这种形式只是练习例子之一，还有ABB,甚至ABCC……让学生了解一种表达方式，可以加以运用提高表达能力。如果一个学生阅读量多，或者经过教师的指点，这样的练习是不在话下的。它是和成语没多大关系，有的甚至并不是成语，但是它是获得很多词语积累之后的一个集中再现而已，从语用层面上看，还是一种重要的修辞手段，不仅仅有格式上的美，还有音韵、意境乃至情感上的美。教师讲解的时候往往是在教材的语境中加以理解运用和巩固的。叶开老师很推崇中国文化经典中的花花草草，还建议背诵