幼儿园班级管理科学化

一．              班级管理计划的制定

二．              班级管理组织的实施

三．              班级管理的监督检查

四．              班级管理的总结和反馈

一．班级管理计划的制定：

班级管理计划的含义以及重要性：

计划是确定行动的纲领和方案，促使行为趋向于目标的管理活动。而幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。

重要性：1.计划是集体行动的纲领 2.计划的控制作用（提供检查者和行动者一个标准）3.计划具有领先和预见作用

案例展现

幼儿园的墙面是十分直观、抢眼的环境单元，对孩子的影响也是潜移默化、深远持久的。让我们从几个小现象来稍稍思考幼儿园墙面创设情况。

场景一：

每当走进一个幼儿园，总有“似曾相识”的感觉——相片墙、多彩的动画墙贴、相框中充满童趣的装饰画等等， 都是由老师装扮而成。在我全实践的幼儿园里也是如此。

班级管理案例分析

                              09950335朱亚萍

案例：家长要调班

上学期我们全实践去的幼儿园开学不久的一天我们看到，小飞的妈妈突然来找园长，要求给孩子调班，但却不肯说明原因，只说孩子刚开学时非常喜欢上幼儿园，而现在却不愿意来幼儿园了。.园长暂时没有答应小飞妈妈的要求，建议进一步了解情况。送走家长，园长来到班上了解情况，提醒班上老师多关心小飞。得知此事后，老师很是不安，不但反思了自己近期对小飞的行为，还对他倍加呵护，然而，对于小飞出现的一些违规行为和攻击性行为却不敢批评了，生怕再引起孩子和家长的不满。一段时间后，小飞的妈妈再次找到园长说不用给孩子换班了，孩子很喜欢老师。

案例分析：

　一、从园长的管理角度

这个案例中，园长遇到的这类问题涉及到园长工作、教师工作、家长工作的开展，园长在处理问题时比较谨慎，既表现出对家长的理解，又维护了教师的

一、家长工作的概述（概论、意义、任务）

1、  家长工作的概论：

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,也是幼儿园得以健康发展的保证,家长对幼儿园的期望、信任、帮助、支持,都来源于幼儿园对教育工作的正确认识与科学规范的管理,更重要的是要有一批具有良好的业务素质、高尚的师德风貌和甘于奉献的教师队伍。教师是教育得以发展的重要的因素,引导教师树立正确的服务观念、培养幼儿健全人格为目标的教育观念、促进教师换位思考、增强教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障

2、  家长工作的意义

①家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。

u       父母影响孩子的生活习惯。习惯常常是幼年养成的。好的生活习惯会给幼儿发展提供良好的基础。幼儿主要靠模仿成人来学习。父母的饮食、起居、卫生等习惯称为孩子模仿的对象。良好的习惯将会使孩子终生受益。

u       父母影响孩子对生活态度。父母对生活得态度常常会留在孩子的脑海里，时常影响孩子的未来的生活。若父母热爱生活，用热情拥抱生活，用好奇探寻世界，用心

引言：

人生活在社会之中，工作、学习在特定的群体之中，总会与他人进行交往，这种人与人之间的相互交往与联系就是人际关系。各种人际关系的好坏，对人的行为经常发生着积极作用和消极作用。一个群体具有和谐友好的人际关系，是管理者实现目标的重要条件。[1]

一．概述

幼儿园班级管理和建设是一项艰巨而伟大的工作，其宗旨是促进幼儿的发展。作为班级管理者的教师，不仅为幼儿的生活服务，更重要的是为幼儿的精神服务，树立以人为本的管理理念，关注班级的人际关系[2]。

建立幼儿园良好的人际交往与人际关系，是幼儿园心理环境的重要内容。它能促进幼儿个体心理的健康发展，能使幼儿在集体中得到充分的表现，逐渐使幼儿产生自信心和自主感，并尽可能使其合理丰富和多方面的需要得到满足。

幼儿园班级环境的创设与管理

学本0903班 王秀华 吴凌 邱怡 王小雅

一、幼儿园环境创设与管理概述

 幼儿园的班级环境创设是指：以促进幼儿主动发展为目标的，在幼儿、教师、家长等共同参与下，对幼儿在班级的活动环境进行改造、影响、美化和积极利用，使之更加适合幼儿成长的一个动态发展的活动过程。

 幼儿园的教育环境不仅指有形的幼儿可直接参与的物质环境，如活动材料，设施等，也包含了无形的但具有可亲近性的心理环境，如师幼的对话，活动氛围等。以积极运用感观为原则，灵活地运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见,良好的班级环境，对于幼儿的健康成长与发展是十分必要的。

 幼儿园环境创设有着重要的意义：幼儿园环境有利于幼儿身心和智能的发展、对幼儿的社会性发展起关键性作用、班