学校生活离不开课间活动,丰富多彩的课间活动不但有益于孩子的身心健康,而且有利于孩子更愉快的投入到下节课的学习中去,但是在课间活动中又人为地存在着诸多的不安全因素.这就需要我们的老师、家长对孩子经常进行有效地安全意识教育,帮助孩子增强保护意识，遵守学校规则,养成良好的行为习惯.同时,校方还应针对校园中存在的各种不安全因素,积极做好防范工作,并制定相应的防范措施.

       小学高年级学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。究其原因，首先是学生缺乏阅读的兴趣，大部分学生除作业中的阅读练习外，很少主动阅读课外材料。其次，缺乏适合小学生阅读的材料。在小学阶段，教师很少重视培养小学生的阅读能力，学生缺乏阅读方法的指导，很难养成好的阅读习惯，其阅读能力难以提高。
        小学生进行英语课外阅读的方式主要是阅读课外书籍。小学生所拥有的英语课外读本多为简单的图文类，字数极少。这些都说明了小学生进行英语课外阅读受到了家庭条件、学校观念以及学生选择等方面的限制。
        阅读可以激发学生的英语学习兴趣，丰富学生的阅读体验，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣，陶冶学生的道德情操。通过广泛的阅读，不仅有利于学生扩大词汇量，丰富语言知识，开阔视野，还有利于学生了解英美民族的生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式。由于学生在阅读中增长了知识，英语知识水平得到了强化和巩固，

1、发言的每个老师尽量把发言的内容与“三性”标准和本校教学模式联系起来。

2、“三性”指的是基础性、双主性、实效性

3、本校的英语课堂教学模式是“学”“练”“用”。“学”就是我们教学中的导入、呈现的环节，它是学生对所学知识的认知、感知的阶段。“练”就是教学中的模仿操练的环节，它是在学生对新的语言材料认知、感知的基础上，将外部物质活动进行内化，先通过大量的机械模仿练习，教师再通过创设情景，让学生在情景中进行操练的过程。“用”就是在教学中拓展、应用、作业的环节，它是让学生综合应用所学的知识，把单项的语言技能提高到应用英语进行交流或完成任务的过程。

开发区国际学校英语集体备课方案

制定人：陈群

 

一、指导思想

以科学发展观、现代教育理念和新课程标准为指导，以提高教师专业化水平，培养学生创新意识、自主学习能力，全面提高教学质量为目标，立足本校教师和学生实际，进行理论与实践相结合的研究，扎实有效地开展我校英语组集体备课活动。

 

《Jingle Bells》课外阅读教案

宝应开发区国际学校  帅艳艳

【阅读理念】

学唱英文歌曲：学唱英文歌曲不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且还有助于他们拓宽视野、陶冶情操、提高人文修养。教师可以自编或改编英文歌曲，安排学生学唱、教唱，复习新单词和习惯用法。
【教学重点】sing a song 《Jingle Bells》.

【教学准备】课件、铃铛

【教学流程】

Step一：Warming up

1.Free talk

2.Boys and girls,Do you like English?Do you like English songs?Can you sing them?

a.<Hello>

b.<Good morning to you>

3.T:You’re excellent,It’s very nice.I know all of you can sing<Hello>,can sing<Good morning to you>.But do you know which English song can Miss Shuai sing?

Step二:

1.Show a bell.

T:What’s this?

S:It’s a bell.

T:Yes,It’s a bell.It can make nice voice.Can you guess now?Which English song can Miss Shuai sing.According to the “bell”,You can guess now.

2.T:Go

牛津小学英语3A Unit 5 How are you?公开课教案

宝应开发区国际学校  帅艳艳  2011.10.18

 

教材分析：

本单元主要围绕How are you?及相应的四种应答语展开教学，为了增强学生运用语言的灵活性，教师应按思维规律、认知过程以及现有的知识水平，将四个答句分成若干个层次，交叉进行，并创设真实情景，引导学生正确理解、灵活运用所学内容。

除问候语之外，本单元还介绍了八个学习用品类单词，并复习巩固了前几个单元中的部分交际用语。

 

教学目标：

1.学生会听、说两个单词的单复数：a pen, pens,

a book, books

2. Pupils  can  say  the  sentences:

Fine,thank you.

Not bad, thank you.

Not so good.         

I’m sorry.

3.通过学习本课时，学生可以学会有礼貌的问候，并灵活运用应答语。

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小学牛津英语1B  Unit8   I  can  swim

 宝应县开发区国际学校  帅艳艳           2011.5.18

一、教学要求：

1.听懂、会说单词：swim, skate, play football, play chess,发音准确。

2.复习句型：What can you do?I can…发音准确。

3.培养学生对英语的兴趣。

二、教学重、难点：

1. 听懂、会说单词：swim, skate, play football, play chess,发音准确。

2. 复习句型：What can you do?I can…发音准确。

三、教学准备：

多媒体、作业纸

四、教学过程：

Free talk:

T:Class begins!

S1:Stand up!

T:Hello, boys and girls.

Ss:Hello,Miss Shuai.

1. T:How are you?

S1:I’m fine, thank you!

T:What’s your name?

S2:My name is XX.

T:Nice to meet you.

S2:Nice to meet you,too.

【三、四个学生进行操练。】

2.T:First! Let’s play a game.  Listen and do. OK?