发放1000张调查表，数据证明最受孩子们喜欢的十种老师，先后是：

1、尊重学生，和蔼可亲，善解人意。

2、用平等的眼光看待学生，一视同仁，没有“个别”，没有“特殊”。

3.、不讽刺挖苦学生，不出口伤人。

4、不体罚或变相体罚学生。

5、方法独、颖，语言幽默、生动，课堂气氛活跃。

6.、有渊博的知识。

7、能虚心听取学生的意见。

8、不拖堂。

9、布置作业适当。

10、不随便找家长来学校，不向家长打小报告。

落实“双减”目标，学校应重视学生“学习力”的提升

从2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，教育部多次召开会议，强调落实，要求各级各类教育机构及学校要坚决克服“五唯”顽瘴痼疾——对于广大中小学校而言，主要存在“唯分数”“唯升学”的顽瘴痼疾，到今年上半年教育部密集开展“五项管理”的落实检查，再到此次的“双减”，核心都是作业问题。

学生作业负担的减轻，关键在学校，在教学一线。开学在即，面对“双减”，学校最需要做的是什么？

据笔者观察，学生作业负担重，除了作业量大、作业设计不科学等一些外部原因之外，还受到与学生“学习力”相关的学习动力不足、学习毅力不强、学习能力不高等主观因素的影响。因此，要切实减轻学生的作业负担，学校在抓好各科作业量控制的同时，应重视学生“学习力”的培养，因材施教，有针对性地解决部分学生在学习动力、学习毅力和学习能力等方面存在的问题，进而实现“双减”所提出的目标。

何为“学习力”？国际上关于学习力的定

仪容仪表——素洁和谐、秀外慧中

头发——前不挡眼，后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

面部——牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

妆容——日常化妆自然大方、淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。提倡上班时间着工装，佩戴校徽、姓名牌。学校有明确通知的仪式、重要会议、重大活动等统一着工装，佩戴校徽、姓名牌。　　

鞋子——上班时不穿拖鞋、走路声响大的掌钉鞋，尽量穿平底鞋。