一、数据汇报：

1.年级前55名中，男生3名，女生2名，其中两名男生进入年级前10；前100名，男女生各1名；前150名，男生2名，女生6名，到此为止，总人数达到15名，稍稍超出达到年级平均数。

2.班级各科平均分相加的总分数处于年级400名。

3.五门功课中有四门功课的标准差大于5，英语则达到11

二、数据分析：

1.第一项中的几项数据表明：男生尖子生优于女生，但整体实力薄弱，有些后继无人的感觉，人数太过单薄；女生整体实力较强，但似乎底气不足，尤其在一些文科上，女生没有显示出太大的优势，但相反理科方面，更是让人为后续的学习十分担忧；平时的学习中，我们发现男生思维活跃，敢说敢做；但女生思维比较懒惰，缩手缩脚。

2.第四项数据表明：班级中等偏下的学生人数较多，虽然每门学科成绩突出的学生较多，但由于受中等偏下的学生的影响，平均分明显偏低，而且低分的同学的分数还较有质量。

3.标准差反映了班级两级分化现象，差值越大，分化越严重，差异过大，会给任课老师的课堂造成很多问题。

三、思考和后期的设想

1.由于是进入初中第一次考试，所以较为真实地反映了学生的小学基础和对初中学习

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。