目前，多媒体技术已被广泛的引进课堂，多媒体教学作为一种新兴的，先进的教学模式正在向传统的教学模式提出挑战，多媒体教学具有明显的优势，同时也存在很多问题。

    与传统课堂教学相比，多媒体教学有三大优点：

1、丰富教学内容，引起学生的学习兴趣

    首先，在多媒体教学中，教师不仅可以利用课件向学生讲授课程的基本知识和基本理论，而且可以利用实物展示台或课件制作中的链接功能向学生展示与教学内容相关的国内外的新信息、新动态、新观点、新数据等。从而极大的丰富了教学内容，拓展了学生的视野。同

    时间过的好快，转眼又到了要文理分科的时候了，对于选择文科的学生来说，物理就是非高考科目，是副科，也就理所当然的被认为不太重要了，在加上物理的学科特点，部分文科学生开始放弃了物理的学习，对于物理老师，对这种现象提出了一下几点看法，以此抛砖引玉，恳请老师们多发宝贵意见和建议。

    一、认识文科生学习物理课的必要性   

        首先，要告诉学生在文科班开设物理课，是国家要求一名高中生必须具备的科学知识和文化素养。就一个人的知识结构上讲，只有学好各学科知识，才是健全的人，否则就是知识结构方面的残疾人。其次，要想考上大学，高考取得好成绩，就必须学好开设的所有课程，学习知识要有博大精深的思想意识，勤奋刻苦的精神。另外，还要告诉学生学习物理知识，对学好数学、哲学和地理等课程有辅助作用。物理学的思想、方法，能开阔人的知识视野，使之思维活跃、缜密。在学习方法上一定有很多借鉴之处，对提高学习效率提供良好的帮助，使自己的学习步入良性循环。

   本次月考试题以基本知识的测试为主导，考察学生对所学知识的掌握程度，和综合运用所学知识分析解决问题的能力。试卷总体难度不大，内容是以运动学为主，力学力学只考察了两道选择题，而且也是基本的知识点。此次月考试卷未出现偏题、难题，大部分题都是以前经常练习过的，还有部分题是课本的课后练习题，像12/、18题，都是教材上的练习题，本次考试比我们平常所做的练习题稍微简单些。

    选择题，大部分学生做的都很好，但是也有部分同学做的很差，其中错的最多的题就是3题、4题、和9题，3题和4题是没有见过的题，对学生来说应是一个不小的挑战，但是9题都是做过好几遍的题，仍然有部分同学做错，3、4题考察学生的综合运用知识的能力，考察速度图像与位移图像的运用。9题考察的是位移公式的几种表示方法，有基本公式、梅尔顿定理的应用，平均速度公式等运动学公式的应用。

    填空题中，13题考察速度的矢量性以及加速度的定义式，部分同学没有掌握速度的矢量性，导致失分，还有极个别同学没有带加速度的单位，甚至带错单位。14、15题几乎没有做错的，16题，部分学生还是没有掌握用打点计时器的