进入二年级，豆豆从看图写话，过渡到画图写话，写日记，写启事，写通知。这学期，老师组织班上每四位或者三位同学一组，写循环日记，自己找主题写，老师会评价，同组同学中后一位同学要给前一位同学评价，家长也要进行评价，搞了这个形式，觉的对孩子们的促进作用挺大，豆豆不但认真看前面所有同学的日记，作出评价，也会认真看家长的评价，老师的评价，憋着劲的去好好写。

我自已认为，她的进步也挺明显，这是她的循环日记：

第一篇：种土豆

几天前，我一回家，就听见妈妈说：“呀！这个土豆怎么回事？上面长了几棵小苗。”我赶快跑了过去。我站在厨房里想了一会儿，说：“那不就是土豆的小苗吗？可以把它放到土里，就可以长成土豆了。”我连忙拿着铲子去种土豆了。先把土松开，再浇一点水，再把土豆放在花盆里，把土盖上，再浇点水，土豆就种好了。又过了几天，这个土豆就发芽了。今天已经长出来了两棵小苗了。但是一个高一个矮，如果不仔细看，还看不见那棵很矮的小苗，仔细一点才看得见。想看见两棵小苗一定要仔细哦！

老师评价：种的过程清晰，注意用词准确。5**

家长评价：自已动手种土豆，并且把自己种的过程都交待清楚，就是

6月6日一早，发现已有两只蚕已变成蚕蛾，还有一只即将破茧而出，于是，招呼上豆豆，开始仔细观察。

看这只蚕茧前部，已即将被蚕蛾打破了。隐约看到蚕的嘴正在努力的工作。
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我们两个围着个小盒子转来转去的看，我还用手机拍了视频，蹲着，蜷着一两个小时折腾下来，腿脚发麻，我路都走不到了。这几天网速太慢，想上个视频总也传不上来，以后补上吧。

几经努力，蚕蛾终于在功破茧而出，我们发现，这只蚕蛾和前三只完全不同，赶快百度，原来，这只是母蚕，而前三只全是公蚕，看到它又胖又圆的肚子了吧，这就是明显的区别。

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看这个封面就知道了，是关于打熊猫屁股的书。

公平的说，这本书在聪明豆系列里不算豆豆很喜欢的，我也觉的不算很好的。可能是因为是法国人的作品，书里的熊猫以我们通常的标准来看，不算可爱，最后，熊猫终于被打了屁股的原因，也有点牵强。

熊猫的好朋友们都被爸爸妈妈打过屁股，就它没有被打过，所以它很想知道被打屁股的滋味是什么样的。它想了好多办法，想让自己的屁股被打，可是都没有得呈。最后，因为不小心跳断了河狸先生的桥被打了屁股，它再也不想尝被打屁股的滋味了。

整本书虽然有这样那样的不太好的地方，但也还算是充满童趣，小蜡笔画的画随处可见，很受豆豆的喜爱。我觉得最值的体会的，是熊猫很想尝试被打屁股的这种心态，其实这也是小朋友的心态的真实描述。没有经历哪来体会，可能就是对熊猫这种心态的最好总结了。我们为人父母其实都懂的这个道理，但在生活中，总是忘了这个道理，因为怕孩子做错，因为不想让孩子去体会那些不好的事情，总是不让他们做这个，不让他们做那个，没有了经历，哪里能学到，体会到