1、建立并保持良好的关系

要使家庭和学校为共同的教育目标形成教育合力，就要经常性地沟通情况、交换看法、协调行动，特别要关注小学生的精神状态和心理健康。教师尤其是班主任教师要把与家长沟通作为重要的工作职责，把学生在学校的表现客观、全面、艺术地告诉家长，同时也要了解他们在家庭中的表现，以共同寻求有针对性的科学的教育方式和方法；家长也要把积极主动地与教师沟通作为自己的职责。要采取电话、短信、电子邮件、约谈等多种方式个别沟通，有条件的班主任要坚持家访的好传统。学校要充分地利用好家长会、家长学校，让家长了解和理解学校的教育理念、采取的教育措施，争取家长的积极配合和主动支持，切忌责怪和训斥家长。缺乏沟通、相互推诿责任、彼此误解是对未成年人的伤害。

如在有名师专家要来开讲座，传播家庭心理健康教育知识时，班主任可以以短信的方式提醒家长，让家长和专家近距离交流，以提高家长的教育素养。学校要求班主任每学年对学生普访一次，对学生存在的缺点和问题，主动从学校、教师的角度承担责任，不埋怨家长，不指责学生，和家长学生一起分析深层次心理原因，寻找解决问题的方法，促进学生进步。加强有针对