教学目标：

1、经历操作，观察，比较等活动探究出平行四边形的面积计算公式。

2、能正确应用平行四边形的面积计算公式计算平行四边形的面积。

3、初步感悟转化的数学思想及方法。

前置卡设计：

1、我们已经知道长方形的面积是用数格子的方法得到的，那么平行四边形的面积是否也能用同样的方法呢？试试看。出示方格纸上的平行四边形。

 用这种方法知道了平行四边形的面积是（      ），我认为这种方法（     ）

2、我想到平行四边形面积的计算方法是（              ），我是这样做的：

3、试试看：

   一个平行四边形的底是12米，高是5米，它的面积是多少呢？（注意用上公式）

教学流程：

 一、激情导课

  1、昨天我们自学了平行四边形的面积，到底学的怎么样呢？这节课咱们就一起交流切磋一下。

    同时板书课题

  2、出示学习目标：

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五年级上册综合实践活动教学计划

一、指导思想

    以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会，生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践，社会实践,科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、教材分析

    综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

    综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、教学目标

    通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态