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《苏幕遮》教学设计
学习目标：
（1）知识与能力目标：感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。
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《归去来兮辞》教学设计
一、教学目标
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杂谈 |
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探究小说的意蕴
宋哲
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杂谈 |
分类： 高三备考 |
小说情节结构
一、情节构成
序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声。《祝福》
二、小说线
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杂谈 |
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高考作文怎样分解分论点
一、技巧讲解
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杂谈 |
分类： 高三备考 |
20社科类文本阅读
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杂谈 |
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《从阿尔卑斯山归来》
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杂谈 |
分类： 高三备考 |
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散文鉴赏之表达技巧
主备人：宋哲
教学目标：
1、认识考点，掌握命题规律和方向。
2、理解掌握各种表达技巧的特点和作用效果。
3、了解考生常见错误情况。
4、学会答题，规范答题。
重点难点：
1、理解掌握各种表达技巧的特点和作用效果。
2、学会答题，规范答题。
课时安排：
3课时
教学内容：
一、经典回放
例1.2006年福建卷：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法？请谈谈你对这句话的理解。
参考答案：使用了暗喻（或比喻）的修辞手法。这句话的意思是：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
例2.2006年天津卷：请赏析“心的边疆，可以造得
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