《观察细胞》实验教学设计

教学目标：

1

《浩瀚的宇宙》教学设计

白池沟中心小学：张艳芳

教学目标：

1、

2800÷ 100＋789         （947－599）×64          36×(276÷23)

 (93＋25)×9           723－(521＋504)          (39－21)×396

5007÷13×63        384÷12×31             （37—13） ×30  

16× (17-8)           28×(96÷32)             （72-54）×9     

57×12÷35          848－640÷16         1500－32×45

（54＋38）×6   &nb

92÷30=         30÷10=         64÷30=        85÷40=

93÷30=         620÷20=      140÷30=       150÷20=   

565÷80=      312÷60=         364÷70=       352÷50=

84÷21=         169÷23=        1324÷81=    1245÷71=

164÷22=       1350÷51=     196÷39=        1185÷37= 

1272÷69=     190÷2

《电铃响叮当》教学设计

白池沟中心小学：张艳芳

教学内容:科学课教材河北版六年级上册第53----55页内容.

第一部分 前 言
           
      数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

我为学校发展献一计

        ——文明礼仪习惯的养成

    学生的文明习惯必然要体现在文明的交往中。在家孝敬父母，尊重长辈；在校尊敬老师，团结同学；外出时行为文明、言语礼貌。这些都是文明交往的基本要求。班主任对学生的具体要求是见到老师、父母及长辈要主动问候；每天上学时要跟父母道别，说声“再见”，放学回家要向父母问好，睡觉前应道声“晚安”；人人都必须学会说“请、谢谢、对不起、没关系、您好”等礼貌用语。还要使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言，递送或接受礼品、奖品时要起立，并用双手递送或接过。

    除了提这些具体要求外，有时还要抓住生活中的事例来教育学生，让学生感觉到文明礼貌的重要性。班主任还可以在班级中搞一些小活动，比如：让学生自己到现实生活中去亲自体会。如去做客、买东西时，做到行为文明，语言有礼貌。然后叫学生说说文明礼貌做客、买东西后的感受。久而久之，学生就会渐渐地养成讲文明、懂礼貌的习惯。

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