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妈妈正在上网，川同学窃笑着趴在妈妈耳边，讲了一件好玩的事情。
每天上课的时候，我们同学都要起立，对老师说，老师好！
下课的时候，也要起立，一起对老师说：老师再见！
“你知道我是怎么说的吗？”
“你怎么说？”
“上课的时候，我说老师再见！
下课的时候，我说老师好！”
“你和别的同学说的不一样老师没听见吗？”
“我的声音是混在同学声音里面了，老师听不见。”
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川爸一件穿旧的保暖内衣,妈妈把它剪开来,拼凑了宝宝的三件行头，穿戴了一冬天。
马甲取材于保暖衣的胸围以下部分。
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裤腿来自两个袖筒，裤腰来自保暖衣肩膀以下，胸围以上材质。
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手套来自保暖衣肩膀处材质。手套吊带和所有纽扣均出自边脚废料。
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从接近五点到六点,川在灌木丛中穿来穿去,找果子,摘果子。在这一个多小时的时间内，川始终神情专注，兴致不减。川的近处则是穿流不息的车辆和来来往往的行人和站台上一些表情木然的等车乘客。
看着在镜头里的忙碌的小人儿，妈妈深受触动：自己每天都来此站台换乘BRT6，每次在站台等车的间隙，也时常踏入草地，对这片灌木丛向来是视而不见，偶尔也能瞥见灌木上的小红果，但从来就没有心想去摘一粒下来。孩子之所以能发现灌木丛里的乐趣，与其说是因为他们有一双神奇的眼睛，倒不如说他们拥有一个天真烂漫的心灵。
没错，生活中不是没有美，而是缺少发现美的心灵。在这方面孩子往往是成人的老师。
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克劳德·旁帝，法国著名插画家、作家。2006年，他获得法国童书界最高荣誉奖项“魔法师特殊成就奖”。《贝托尼和他的二十个宝宝》的创作灵感来源于他手忙脚乱、分身乏术照顾女儿的亲身经历。
天才蒙蒙亮，妈妈贝托尼就起床了。趁宝宝们还没醒，自己先安静地享受一杯早茶。但是从太阳睁开眼睛那一刻，属于贝托尼妈妈一个人的清静时光也就结束了。每天，这奢侈的清闲是如此地短暂，有时候甚至连喝光一杯奶茶的功夫都不够。
忙碌的一天从冲牛奶开始，往往还不等贝托尼冲好牛奶，孩子们的卧室里已经闹翻了天，有在被窝里打着哈欠的；有互相扔枕头打闹的；有拉着踩着梯子下床的，又顺着绳索滑下床的，还有下床之后又爬上来的；有在床上翻跟斗的，有把传单当吊床的……想想看，这可是120个宝宝的房间呀。
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起床后，宝宝们一哄而上喝牛奶早餐的场面更是蔚为壮观：大家蜂拥着踩踏着，一拥而上，各顾各地找寻着奶嘴。
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吃完饭，开始给外出旅行的爸爸写信画画，小家伙们热火朝天作画的阵容更把人搞的头晕眼花。有把画画在别人身上的，有直接画在地板上的，有把颜料抹了自己一屁股的，有弄洒了颜料桶的……
趁着孩子们在家玩的当儿，贝托尼赶紧出去采购，虽然人离开了家，但妈妈的心却在每个孩子身上，可就在匆匆采购完孩子们要吃的食物，心急火燎往家赶的路上，妈妈却遇到了一连串的意外，先是被捉，近乎丧命之际，又几经挣扎全力逃命；后又遭遇大雨，又在避雨之际，安慰并逗笑哭泣的石头，后又遇上哭泣的玛德琳蛋糕，没想到里面竟是自己的孩子，由此才知道其他的宝宝全在妈妈离开家时被食人怪全部劫走，正当妈妈遇此劫难，忧心无望之际，得到了妈妈的妈妈的热心帮助，由此引发了一场惊心动魄的大营救，终于在爸爸的帮助下，打死了食人怪，救出了宝宝……
读完这本书，仿佛又重新温习了一遍那段“艰苦卓绝”的育儿岁月…… 每天，几乎一百项工作需要同时进行，当你放下这样干那样紧忙慢忙之际，紧急情况又接二连三，忙起来真恨不得能生出个三头六臂来。
虽然此绘本咋读时总感觉画面和情节都乱得无头绪，闹腾得人难受。但细想来，甜蜜、幸福又伴随着紧张、忙乱和焦虑，应该是每个妈妈都有过的心里体验吧。作者写出了妈妈们的真实体会，所以书读到最后，看着贝托尼夫妇亲密依偎，欣赏孩子们表演节目的温馨画面时，每个妈妈心里自然会升腾出几分宽慰，心也登时变得暖意融融起来。这是一本献给所有妈妈的书，所以能引发共鸣。
值得称道的是画面里随处可见充满童趣的生动细节，更增加了亲子阅读的趣味和快乐。
太阳公公起床，竟然像小孩一样先站起身在床上慵懒地打个哈欠；
妈妈站在高高的合梯上面抱着大水舀子给宝宝冲牛奶的场面夸张而有趣；
画家兼作家对雨的描写是这样的：大雨哗哗地下着，像一道厚厚的雨帘。这是迄今为止，本人所看到的对雨最形象的表述和描绘。特别是贝托尼掀开厚重的雨帘走出去的那幅图画，真让人为画家的想象力叫绝！
接下来的创意，更让人大呼神奇：一路上，贝托尼想着她的宝宝，她实在是太想他们了，身上都开出了一朵粉红的花儿。而且一朵花瓣是代表一个宝贝；贝托尼变成一朵有120个花瓣的花儿，她觉得幸福极了。
作者把拟人化手法巧妙地运用到了每一片花草树木；蘑菇宝宝嘴里衔着安抚奶嘴；瓢虫宝宝在树枝上顽皮地打着提溜；水缸的表情充满喜弄哀乐，活像个孩子；连冰冷的石头也可以哀伤哭泣和欢快歌唱；聪明的小鸡拥有神奇的力量；书中水里的小鱼会跳水；还有形态各异看书的小鸭；玛德琳蛋糕会泪流成河……
食人怪吃东西的方式别出心裁，先把小老鼠们在巧克力酱里蘸一蘸，然后再悬挂晾干，慢慢品尝。
……
这同样是一本写给所有宝宝的书，能引人入胜。
亲子共读，各有收获。
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这是一只爱幻想的大公鸡，他想了很多——
如果我的家在别的地方，它看上去会是什么样？
如果我住在蜗牛的壳里，我会常常出去透透气。
如果我住在钟楼里，暴风雨来临的时候，我会感到害怕吗？
如果我住在小船上，遇到海难的时候，我会大声喊“救命”！
如果我住在鸡窝里，也许我会睡得香又甜。
如果我住在树洞里，我就和朋友玩捉迷藏！
如果我住在笼子里，我可不想在那里过日子。
如果我住在大城堡，我会觉得自己好渺小。
如果我住在南极，我会哆嗦着说：“这里好冷好冷啊！”
如果我住在蜂房里，我会穿上带条纹的长裙子。
如果我躺在被窝里，我会感到温暖又舒适。
如果我在自己家里，我会永远陪伴你（老鼠）……
读完这本书，几乎每个人都可以对号入座了，书里头那个幻想多多的大公鸡简直象极了自己。
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不是吗？
象川头小朋友这么大时，头脑里就满是天马行空的想象了——
假如我是一个力大无比无所不能的超人…..
假如我是孙悟空…..
假如我是幼儿园最厉害的韩老师….
假如我是一个幽灵…..
……
中学时代，更是奇思妙想的年龄——
假如我是班主任，肯定不会这么严厉；
假如我是发明家，首先发明一个智能人帮我写作业；
假如我是公主，我心中的白马王子应该象英语老师那么帅；
长大后，幻想继续——
假如我去国外留学，我会选择哪个国家…
假如我结婚的时候，我的婚沙是什么颜色….
假如我是上海人…
假如心仪已久的男孩突然捧来红玫瑰….
结婚了，幻想始终跟随——
假如中了彩票500万，会先买房子，再买车，然后云游海内外；
假如每天不用上班。还能照发工资；
假如时光能倒流10年….
假如自己变成婆婆….
假如睡在身边的是另外一个男人…..
回头想想，每个人从小到大，幻想的生活场景始终伴随左右，不曾离开；或许一直到老都有吧，因为一看到某位银发的老人，眯起眼，开始眉飞色舞讲自己年轻那会儿的事儿，就知道老人家八成是又掉进幻想里头了。
人人爱幻想，究其因无非是当人们在真切的现实面前感到束缚需要释放；感到渺小，需要强大；感到卑微，需要尊严，感到穷困，需要富有；感到失落，需要补偿；感到迷茫，需要方向的时候，总希望能暂时摆脱严肃的现实，到幻想的世界里来透透气吧，轻松的幻想世界不仅天真烂漫的孩子需要，成人也需要。
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傍晚，农场的院子里，安静平和，秩序井然。
棕熊和白兔围坐在圆桌旁吃晚饭。母鸡妈妈们和小鸡们在地板上吃东西。鸡爸爸则早早跳到房顶上休息。
突然，画面的草丛中隐现出一只狐狸的脑袋，阅读者的心一下悬了起来：不好，狐狸要来吃鸡！
没错：狐狸果然出其不意抱起一只白母鸡撒腿跑去。
原本安静的农场很快就乱做一团：鸡爸爸在草棚上尖声高叫着飞下来；棕熊的叫声和鸡爸爸几乎是异口同声：狐狸把小白抢走了！白兔惊慌转身回头的一刻，碰洒了汤碗也浑然不知；黑鸡和黄鸡妈妈同时惊慌失措地大叫；小鸡宝宝们在此起彼伏的尖叫声中呆站着，完全不明白发生了什么事情。
快追！否则小白就被狐狸吃掉了。画面内外的想法如出一辙。
等大家回过神来，追赶逃犯的行动就飞速展开。棕熊自告奋勇，驮着棕熊和鸡爸爸一路狂追，穿过树林，翻过高山，滑过悬崖，渡过河流……历尽艰辛，终于跟随狐狸来到了一个林中的一个小木屋外。当棕熊一脚揣开小木屋的门：眼前的一切却简直让捉贼心切的棕熊、白兔和鸡爸爸觉得不可思议：小屋里温馨安宁，橘黄的烛光下，狐狸和小白相对而坐，举棋对弈。进屋落坐，搞清事情原委，大家才恍然大悟：原来小白和狐狸竟是一对深情恋人！
最后的画面又恢复了开场的平静，晨光中，棕熊、白兔和鸡爸爸要准备做船回家，小鸡和狐狸挥手告别。
情节跌宕起伏，结局出人意料。果真是一本让人期待的好书！
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似乎永远都无法走进卡夫卡，记得高中时就故作深沉，煞有介事去书店买了一本卡夫卡的《变形记》，哪只书捧在手里，如同天书一般，读不懂，也看不明白。后来进入大学，根据老师列举的书单，开始逐一啃读世界名著，这位被誉为现代文学的魔法师的代表作品《城堡》也在其中之列，但是只翻读了十几页就无心再读，书中意向扑朔迷离，主题曲折晦涩，一本崭新的书一直在床头上放到该归还的日期。
卡夫卡在头脑中留下的印象无非是死记硬背的考试语录一套：卡夫卡，奥地利小说家。出生犹太商人家庭，18岁入布拉格大学学习文学和法律，1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说……
时至今日，偶然看到卡夫卡绘本作品——《马戏团顶楼的座位》，毫不犹豫带回家。
在路上，迫不及待翻一遍。不懂。
回到办公室坐下来，又翻读一遍，还是不懂。
再读，再读，再读。
终于看懂了——
马戏团顶楼座位的一位年轻看客，观看着骑术演员的精彩表演，陷入了幻想：眼前这位一圈一圈旋转在舞台上的骑术女演员，在颠簸的奔跑地马背上，忍受着那紧裹身躯的表演服，将一个又一个的飞吻抛向观众席。台上的乐队和风扇毫不停息地喧吼着，身边冷酷的马戏团主不停摔响驱策的马鞭，台下观众不知疲倦的击掌声此起彼伏……假如这种旋转一直延续……直至她灰暗的未来——拖着羸弱的，患病的身躯，骑在一匹摇摇晃晃的马背上旋转，飞吻，飞吻，旋转……假如这样的场景出现，座在顶楼座上的年轻人一定会一跃而起，冲过层层台阶，冲进马戏场，在乐队的铜号声中大声呼喊：——停下！”
然而，真实的情况并非如此。
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这是一位美丽的女演员，她肤色白皙，面颊红润。幕布拉开，她便轻盈地飞速而出。马戏团主怀着为她效命的心情捕捉她的目光，小心翼翼把她抱上马背。就像在送自己最心爱的小孙女登上前途莫测的旅程，他迟迟不忍心举起马鞭。最后，他尽力克制着自己，甩向了鞭子，然后张大嘴巴，跟着马旁小跑着，目不转睛低用目光护送这女骑手，注视着她在马背上飞舞跳跃。表演结束，女孩在马戏团主的挽扶下，高高地踮起脚尖，在飞扬的尘雾中，仰着头，大大低展开双臂，邀请——全场的观众都来分享她此刻的幸福。因为实际的情况正是如此。
而此刻顶层楼座上的年轻人将脸埋在栏杆上，如同沉浸在一场沉重的梦境之中，在谢幕的时候无声无息地哭了……
终于理解了卡夫卡小说中的人物，这些生活在下层社会的人们，在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷茫，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。就如同舞动在台上的骑术女演员的命运一样，一旦疾病羸弱来袭，就会被年轻朝气的新面孔取代，然而，无论是多么稚嫩的面孔，经年之后，最终迎接到的也只能是和所有马术女演员一样晦暗的未来。
摩挲着书籍，心里想着书中含义不知道四岁川头能否听懂。
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上网浏览，蓦然被知书识墨的一篇微博吸引，紧接着一气看完微博上的所有文字，又去搜索了知书识墨的新浪博客，再去了纷纷雨纪念馆，为这位叫墨墨的小朋友送上了鲜花和祝福。做完这一切，心如刀搅,泪落不止——为弱小可怜的墨墨，为爱子如命的墨墨妈妈，也为人世间生死无常的生命……
有谁能预知生死的路有多长！这位受到死亡之神召唤的墨墨才是3岁9个月大的娃娃，简直无法体会墨妈妈如何来面对一个鲜活可爱调皮捣蛋的孩子瞬间从眼前消失的现实！
以前一直觉着死亡离自己很远，远到不可企及，但自从有了孩子，忽然又感觉死亡离自己很近，近到仿佛就在下一秒。
从来没有像现在这样害怕过生病，也从来没有像现在这样恐惧过死亡。只因眼前这个弱小的生命无时无刻不再提醒着我这个妈妈的重要。
川最近表现得越来越依恋妈妈,最近反反复复从川嘴里讲出来的话就是：妈妈我不想让你死，我也不想让你老。有时候同样的语言会从卫生间里大声地传出来，妈妈知道这一定是川在安静独处的时候，又想到了死亡的问题。川从生活到心理处处依恋妈妈，所以他更害怕妈妈的永远离开。
去年体检，查出乳腺增生，今年复查，结果又增大了很多。看着医生惊愕的表情，脑袋一下就蒙了，做完B超，大夫又开出钼耙的检查单。钼耙检查需要预约时间，只好拿着检查单先回家，走在回家的路上，恐惧的心在胸膛里砰砰狂跳，瘫软的双腿简直无法迈步，眼里的热泪奔泻的如雨，简直不敢面对，如果是不好的结果我的川川该怎么办？简直无法想象，如果幼小的川川突然没有了妈妈陪伴呵护，该是多么地可怜！
就这样，一路哭，一路想，只感觉活着真好，哪怕是眼睛瞎掉，耳朵聋掉，哪怕是没有了手脚缺了器官，也哪怕是每天躺在床上只能苟延残喘一口呼吸，只要让我活着，只要能让川有妈妈，就好。就这样一晚上痛哭，一晚上祈祷，好在最终的检查结果只是乳腺增生结节,并无大碍。听年迈的教授大夫这么一说,被阴霾舞蔼浓遮密盖了小半个下午一整个晚上再加大半个上午的胸膛仿佛一下子就被阳光普照了，满心满怀都是亮堂堂明晃晃的太阳光线,当时我手抚胸膛虔诚地从心底擎起一柱香，但又不知道该擎给谁，上帝？老天？佛主？耶稣？还是其他什么神灵?不管是谁，我都从内心充满无限敬意和感激,感谢他们让我躲过生死一劫,感谢他们让我川儿还有妈妈！
经历了这段生死难测的心里煎熬之后，仿佛对生命的价值和意义一下有了更深刻的认知：原来一切都不重要，活着就是幸福！
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这是一本读了让人落泪的书。
这是一篇魔幻小说。
故事的情节在梦幻和现实之间转换着。
那天，现实中的“我”扛着猎枪，朝着自己在山里的小屋赶路。却突然进入了另外一个梦幻的世界。
眼前不再是平常看惯了的杉树林，而是一片一望无际的原野，原野上开满了蓝色的桔梗花。突然一个白色的小狐狸从我眼前跑过，它跑得实在是太快了，无论“我”多么拼命地跑，也追不上它。
就在这时，身后竟然传来一个奇怪的声音。
“欢迎光临。”
“我”惊吓着回过头去，只见一个挂着蓝色招牌的小店，上面写着：“桔梗花染坊。”招牌下面笔直站着一个系蓝围裙的小伙计。
“我”一看就明白这个小伙计是刚才的小狐狸变的。
为了找机会抓住这只小狐狸，“我”佯装进小店去休息。在“我”一边喝茶一边与小狐狸聊天的过程中，“我”知道了小狐狸的不幸命运，并惊讶于用小狐狸蓝手指的魔力。
那一双手的拇指和食指都被桔梗花染成了蓝色，小狐狸用四个蓝手指在眼前比划出一个菱形的小窗，一只母狐狸就在小窗里出现了，那是小狐狸死去的妈妈。
看到小狐狸这个神奇的窗，“我”立刻像孩子似的喊了起来:
“我也想要一个这样的窗户。”
因为“我”和小狐狸一样都是孤苦一人，“我”也需要从蓝手指搭成的那扇小窗里看到死去的妈妈和妹妹。
小狐狸仔细帮“我”用蓝色桔梗花汁染蓝了拇指和食指，在回家的路上,“我”一直在想要好好爱护这样美好的手指。但是，多年养成的卫生习惯，让“我”一进家门，想都没想就洗了手，手指上的蓝色转眼之间就被水流冲走。
“我”用洗过的手指一遍又一遍在眼前比划出菱形的小窗，可是从里面看到的只是小屋的天花板。
故事就这样冰冷的现实中结束。
现实的残酷让人神伤，更让人为之心碎！但神伤又能怎样？心碎又能怎样？古往今来，有谁能死而复生，又有谁的魔力能让死转而复生呢？
这是人世间最难释怀的心结啊，当你生命中最最亲近的人离你而去，纵使你肝肠寸断般思念，纵使你魂牵梦绕般想见，那又能怎样？
如今，这本神奇的小书却告诉人们一个神奇的魔法：如果你想，特别想，但又无从见到你想见的那个人，那么去染蓝你的手指吧。因为用蓝色手指搭成窗罩在眼前，你就会看到你日思夜想的那个人。
尽管这只是魔幻的方法，但它至少可以为那些孤寂的心灵敞开一扇瞭望的窗。
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川无意识中给妈妈描述了一幕老师给他们上课前的情景：
“我们上课的时候，老师说：小手放在膝盖上。
我们就说：膝盖上！”
闻此。妈妈的心不觉一惊。
老天，什么年代了，还要搞这种僵化教育！
很难想象：一群3— 4岁的孩子，一排排整齐地端坐、挺胸、抬头、并拢双腿、两只手掌平放在膝盖上，俨然听话的好孩子状，一眼不眨地盯着老师，听老师讲故事的表情和眼神是什么样。
呜呼!上课耶？受罪耶？
