劳技教学案例：印章及其篆刻

赣榆县沙河第三中学  孙克词

说明：本案例是在江苏教育出版社出版的九年义务教育劳动与技术教材《工艺制作》实例（二）《印章的篆刻》（p15—17）的基础上，结合沙河三中实际及本人教学实践设计的，希望得到专家指教。

项目内容：印章及其篆刻

课    型：综合性学习

教学目标：

1、了解印章的历史、政治、经济、文化等方面的功能和印章的类型、用途、工具材料等方面知识。

2、学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式。

3、学习篆字书写、印稿设计、印章篆刻的一般方法。

4、通过印章及其篆刻的学习，增进学生对印章文化的了解，提高学生对篆刻艺术的欣赏水平，培养学生热爱美、追求美得高尚情操。

教学重点：学生对印章文化的一般性了解。

教学难点：镌刻过程中线条、刀法处理。

教学方法：

1、           

种植实践综合试题参考答案

一、选择题（每题2分共88分）

1．在下列大田作物中，喜凉作物是

A 小麦            B 水稻            C 玉米            D 棉花

2．养地制度的中心是

A 种植制度        B 提高土地生产力  C 提高总产量      D 培肥土壤

3．小麦收获前20天在小麦株行间移栽棉花，这一种植方式是

A 接茬复种        B 移栽复种        C 套作复种        D 再生复种

4．可恢复地力的技术措施是

A 复种          &nb