《研究透镜》是苏教版科学教材五年级上册第二单元的第三节内容，通过本课的教学，让学生认识到了光的折射、透镜的种类、凸透镜的特点、凹透镜的特点等知识，下面谈一谈上完这节课的感受。

一、激发兴趣，使学生一开始便兴趣盎然

       开课伊始，我用有趣的光的折射现象导入，学生对折射现象比较好奇，因此学生也比较感兴趣。之后用通过一系列教学活动，例如找一找灯丝的像活动和用凸透镜观察窗外景色的活动大大激发了学生的兴趣。如此经过提出问题、积极思考、交流发言、得出结论等环节后，让学生积极寻找解决问题的办法。

《照镜子》是苏教版科学教材五年级上册第二单元的第二节内容，通过本课的教学，让学生认识到了人眼看见物体的原理、平面镜的应用、平面镜的成像规律、有趣的镜子组合、潜望镜和万花筒的制作、凹面镜和凸面镜的特点等知识，下面谈一谈上完这节课的感受。

一、激发兴趣，使学生一开始便兴趣盎然

       开课伊始，我用题目导入“下列哪些物体能反光？”，引导学生进行猜测，进而知道人眼看见物体的原理。之后，又通过科学探究的方法，用实验探究了平面镜成像的特点；接着有用有趣的镜子组合来激发学生的兴趣。如此经过提出问题、积极思考、交流发言、得出结论等环节后，让学生积极

《昼夜交替对动植物的影响》是苏教版科学教材五年级上册第一单元的第五节内容，通过本课的教学，让学生认识到了昼夜交替对人的影响、昼夜交替对植物的影响、昼夜交替对动物的影响等知识，下面谈一谈上完这节课的感受。

一、激发兴趣，使学生一开始便兴趣盎然

       开课伊始，我通过提问平时的学习生活中自己在各个时间段的安排，来回答自己一天下来的活动情况，进而得出人体白天活动、晚上休息，这是受昼夜交替影响的结果。如此经过提出问题、积极思考、交流发言、得出结论等环节后，让学生积极寻找解决问题的办法。

《太阳钟》是苏教版科学教材五年级上册第一单元的第二节内容，通过本课的教学，让学生认识到了利用太阳高度与影子的变化关系可以制作太阳钟——日晷、手掌日晷等知识，下面谈一谈上完这节课的感受。

一、激发兴趣，使学生一开始便兴趣盎然

       开课伊始，我展示太阳和影子的图片，让学生根据太阳和影子来猜时间，学生猜出来会比较投入，为下面的课堂教学打下了基础。如此经过提出问题、积极思考、交流发言、得出结论等环节后，让学生积极寻找解决问题的办法。