语文教师网络培训反思

为了提高自身的教学水平与更新教育理念，我认真参加了小学教研组的新学期网络培训。通过本次培训，我感触颇深。

1、根据明确的学习目标评价学习结果。明确了教师的教有方向性，学生的学有目的性，学生能够在教师的正确引导下成为学习的主人。

2、结果是常量，时间是变量。不同的学生接受知识的时间也不一样，根据这一情况，可将时间分成课前，课中，课后。课前让学生清楚自己该预习什么补什么，课中结合课前预习接受什么，课后应该及时完成作业，巩固知识。

3、因人而异的学习目标。让学生自己界定成功标准。教师对其制定的目标或反馈成果给予适当的指导。

4、从单元测试中诊断出问题，进行针对性改进。

5、不以成绩断好坏。根据学生自己的达成目标对其进行公平的评价。并对没有达到预期目标的同学进行补考，以完成阶段性目标。

6、为学的较快的学生设定更新的内容以拓宽他

2017-2018第一学期《制定学习计划与学习计划成果反馈》总结

     为培养学生自主学习的能力，合理充分的利用学习时间，养成良好的学习习惯，应根据学生自身情况自主制定学习计划，并能根据学习计划成果反馈自身学习问题。根据以上情况如下汇报：

由学生自主完成为主，教师督导为辅，制定每天学习计划。学习计划内容以当天所学各科目内容的复习以及将要学习的内容预习为主。学习计划实施方式：每天制定小目标，每周进行学习计划成果反馈，并以周记的形式呈现反馈结果，做到有计划，有反馈，有提升。

     教师根据学生自主制定的学习计划，给予积极正确的指导，辅助学生按时按量完成学习计划内容。

在关于制定学习计划方面，首先要梳理一下自身学习情况，找出问题所在（最需要