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教育

               http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6776EN00SIGG.gif  数学学科教师无生上课比赛听课评析  http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6776EN00SIGG.gif

 

    为了更好地提高教师的课堂教学和组织教学,新钢一小于2015年1月6日举行了小学数学学科教师“无生上课”比赛,此次参赛选手共10名。

    所谓“无生上课”,是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,课时只有15分钟,许多问题要自问自答,难度明显大于有生教学,这种形式无疑是对这次参赛老师的一次严峻考验。

 

三年级(下册)数学教研组工作计划

 

    一、基本精神:

    以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,坚持以教师观念的转变,促进教学方式的变革。以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力,达到扎实双机,重视能力,发展创新意识和能力的教学目标。

    二、工作重点:

   (一)加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

    树立正确的教学观,质量关,充分认识新时期教师工作的重要性。认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》,上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求,充实课堂教学工作,讲究教学的层次性、

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宋体

乘法口诀

小雨伞

课堂

新课程改革

杂谈

  今天上午第二节课,敖校和傅主任亲临教学班级聆听新教师乐老师的“5的乘法口诀”教学,对于整堂课的教学敖校做了精辟的点评。

5的法口诀

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教育

人教版一年级数学下册《100以内的数的认识》教学设计及反思
教材内容:人教版一年级数学下册第31至33页。
教学目标:
 1.让学生经历数数的过程,整体感受100,会独立的数100个物体。
2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
3.经历从实际情境中抽象出数的过程,体会数位的意义。
4.与实际生活相联系,让学生体会到数学知识源于生活,服务于生活。
教学过程:
一、情景引入
(展示课件:美丽的草地上来了两群小羊,每群10只。)
同学们,春天来了,花开了,草绿了,美丽的草地上来了两群可爱的小羊,请小朋友猜一猜有多少只小羊?(请一个同学回答)
到底有多少只呢?我们一起来数一数。(1、2、3有20只)
看又来了很多小羊,现在有多少只小羊谁能猜一猜?比20怎样?(多得多)
你们说比20多得多,那么用20以
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相差数

杂谈

         求一个数比另一个数多几或少几的问题是小学数学一年

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杂谈

《圆锥的认识》教学设计与反思
                      
教学内容:小学教科书十二册《圆锥的认识》
教学目标:1、使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。
2、使学生掌握测量圆锥的高的方法。
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杂谈

在学校的“青春杯”教学活动中,听了一节由廖芳老师执教的“认识钟表”。在这节课中,廖老师先让学生利用已有的生活经验认识几时,然后,让学生结合自己的生活实际,在钟面上拨出自己一天中最喜欢的时刻,并说说为什么喜欢这个时刻。这样,给学生创设了一个表现自我的氛围,使学生在表现的过程中,建立起时间观念。
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杂谈

 

 

 

 

 

教学目标:

1.在计算、比较、观察中,发现倒数的特征并理解倒数

的意义。

2.掌握求一个数的倒数的方法。

教学重难点:

理解倒数的意义,求一个数的倒数的方法。

教学片段:

一、复习引入

.前一个单元我们学习了分数乘法,我们来检验一下同学们掌握的怎么样?看看哪组算得快。(出示复习题:一组是特殊形式,得数为1,另一组是一般形式)

.完成后观察算式,你有什么发现?你还能写出几个像这样的算式吗?计时一分钟,看谁写得多,而且有不同的形式。

二、探究数的关系,理解倒数的意义

  

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