《拼贴添画》一课是要求同学们利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。

    创想，说起来容易表现起来却有些不易。课堂上同学们通过对大师制作的拼贴画的欣赏，感受艺术就在自己的身边，触手可及。趣味添画环节更是打开同学们奇异思维的钥匙。本课旨在为学生推开一扇可以任意遐想的空间之门，使学生在快乐中学习多角度多手法的应用材料进行表现。

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     《在快乐的节日里》这节课属于造型表现领域的

    这节课是请同学们了解并掌握人物动态变化的基本特点，了解绘画作品中人物与环境的关系以及人物动态变化的特点，会根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。通过给同样的动态人物添加环境，训练他们的创新思维，培养丰富的想象力。培养观察生活和表现生活的能力。

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孟德

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呼雨盟

    这节课是请同学们了解并掌握人物动态变化的基本特点，了解绘画作品中人物与环境的关系以及人物动态变化的特点，会根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。通过给同样的动态人物添加环境，训练他们的创新思维，培养丰富的想象力。培养观察生活和表现生活的能力。

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朱子涵

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杨宇轩

    这节课是请同学们了解并掌握人物动态变化的基本特点，了解绘画作品中人物与环境的关系以及人物动态变化的特点，会根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。通过给同样的动态人物添加环境，训练他们的创新思维，培养丰富的想象力。培养观察生活和表现生活的能力。

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涂靓怡

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王子纯

    通过学习，同学们了解飞天及莫高窟的有关知识，发现如何运用流动的线条表现飞天优雅、自由飞行的姿态。通过观看大量图片与视频、与西方绘画中的小天使的对比，发现飞天的服饰美、线条美与姿态美。在欣赏与练习中找到如何用流动的线条绘制与飞天身体飞行方向一致的丝带来表现飞天飞行的优雅。

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    本课是一节“造型表现”类型的课程，目的是让学生了解色彩的视觉规律，感受色彩明度变化的美感。激发学生对色彩知识的兴趣，由感性认识上升到理性认识。了解简单的相关术语。对于色彩的明度变化能应用简单的绘画技巧来表现。本课在学习方式上以实践、探究、分析和讨论为主，培养学生自主学习的能力。http://s12/mw690/6414125ftd194809631eb&690
杨振昭  五年级2班

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    高年级同学的思维、观察能力都有一定提高，所以，在这一学期的教材中，我们要学习相关的透知识了！这节《景物的近大远小现象》，就是要通过亲自观察、感受生活中的近大远小现象，在绘画中把掌握的透视现象的初步知识，会运用，表现成绘画风景。

    以下是五年级六个班同学创作的优秀作业，这些作品画面透视效果体现出同学们对空间、色彩等的感受，有很强的美感！

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五年级1班  刘欣妍

    《色彩的色相》这一课是一节了解色彩色相知识的课程，属于“造型表示”学习领域。在课上，同学们通过欣赏生活中色相的出现以和各类艺术作品中色相的利用，同学能科学地认识、理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，丰富对色彩的感受，提高色彩的感知能力和运用表示能力。

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    绘画大师凡高和毕加索都有自己独到的艺术见解。他们敢于“异想天开”，凡高画出的星星好象在天上旋转，留下一条条的轨迹；毕加索从多角度观察人物，把几次观察的结果画在一幅画上……他们的画给人以神奇和力量，给人以美的感受和丰富的想象。通过欣赏大师作品，让学生了解著名画家毕加索和凡高的绘画风格，并通过学习欣赏进行创作，培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力。

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