细流成河

武汉市先锋中学初二语文备课组评选材料

    武汉市先锋中学初二语文备课组本着语文课堂“求真”和“关注全人发展”的理念，把竞争机制引入课堂，积极调动学生学习语文的积极性，与初一相比学生语文成绩和语文素养大有提高，现在将初二语文备课组的工作做个总结。

备课组的组建情况

一、学校领导的高度重视和关心鼓励

学校领导深知备课组在学科教学质量上的核心和主导作用，积极组建并优化备课组，强化备课组长的职责，讲清集体备课要求，安排各学科集体备课时间，为备课组活动提供必需的教学资源。学校领导很关心备课组的每一个老师，积极鼓励老师们做好教学教育工作，初二语文备课组的教师教学热情高，教学效果好。

二、初二语文备课组成员构成

我们备课组有四个老师，在构成上有一定的优势，都是大学本科文凭。备课组长邱桂荣是初二年级组长，中学高级语文教师，武汉市江汉区减负增效教学骨干，江汉区优秀班主任和优秀教师，07—08年中途接任初三语

踏实教学   循序渐进

     武汉市天门墩中学

    各位领导，各位同行，大家早上好！我是武汉市天门墩中学的语文老师邱亚琴。今天，我代表天门墩中学原九年级语文备课组，为申报优秀备课组，在这里给大家汇报，我深感荣幸，同时，也为有机会来这里向大家学习，感到很高兴。

    首先，说明一下我们这个年级的情况。

情况说明：

1、生源差，起点低。

    武汉市天门墩中学是一个三类薄弱学校，百分之九十五的学生都是进城务工子女。学生从小就跟随父母各地辗转，他们没有一个安定良好的学习环境。他们起点低，不光行为习惯差，学习习惯也差。进校第一年，有的学生连很简单的字都不会写，作文就更不谈了。06-07年上学习期中考试语文均分、合格率及优秀率三项指标，在全区排名都是倒数第一，所在年级普高上线率及名次在全区也是倒数第一名。

2、组小、人少，力量薄弱。

我们是一所小学校，06届全年级招生不足200人，分四个班，所以我们这个语文