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杂谈

分类: 学前和少儿英语教材

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幼儿英语词汇和短语
VOCABULARY AND LANGUAGE

duck, chicken, mouse, frog, swan, egg

daddy, mummy, baby

morning, water, moon(light) sun(light)

yellow, one, two, three, happy, sad

big, little, ugly, beautiful

Hello. What a big baby duck!

What an ugly baby duck!

And it isn't yellow!

Listen everyone! Are you my mummy?

No! I'm not your mummy. I'm a swan.

Go to sleep . Wake up. Hurray!

幼儿英语故事歌曲 Story song: Go to sleep baby duck 2

Go to sleep baby duck,

Go to sleep in the moonlight.

Go to sl

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杂谈

分类: 自然拼读法Phonics

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ight Word List

bright
delight
fright
might
light
night
right
sight
tonight
knight
flight
fight

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杂谈

分类: 自然拼读法Phonics

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The Word List
coach
coat
groan
moan
load
float
toad
soap
soak
croak
goal
throat
road
boat
goat

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音乐

跨学科学习

维果茨基

欧洲

内容型教学

教育

分类: 国际文凭考试

内容型教学法,即Content-based instruction (简称CBI),本人给它的定义是:在语言教学中,教师直接用目的语教授特定的学科专业知识,帮助学生直接利用目的语建构自己的知识体系,从而达到掌握目的语能力的目的。目前,内容型教学法已被引入第二语言教学领域,力求寻找语言系统与语言内容之间的联系,从而增进学生的二语能力。
内容型教学的定义
术语的不同表述

各国的学者对于“内容型教学”有着各自的表述方式。在美国,学者们往往使用“Content-based instruction”这个术语。1986年Mohan出版了Language and Content一书,开始关注语言系统和语言内容之间的关系, 1989年, Brinton, D., Snow, M.A., 和Wesche出版了 Content-Based Second Language Instruction一书,比较详细和系统地阐述了Content-based instruction的理念。

在欧洲的一些地区,学者们更广泛地使用Content and Language Integration Learning(CLIL),即“内容与语言相结合的学习”这一术语。1995年,欧洲委员会(Europe commission)发表了白皮书《教与学》(teaching and learning),认为 learning society 是 欧盟多语主义政策的一部分。这促进了上述欧洲国家结合语

  

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