本学期学习中英文打字，学习的首要任务是要训练正确的指法。因为指法的正确与否，直接关系到学生以后的打字速度。尤其是英文打字的时候，指法和打字姿势是相当重要的。学生要从一接触键盘就进行强化训练，使之型成习惯，否则以后要改变则很难。因为有了一定的基础，所以中文打字不必再花过多时候强调指法和姿势问题，而是重点在打字技巧和速度训练上。在速度训练上，学生最感兴趣的是游戏形式的或比赛形式的训练。

毫无疑问的是小学生对计算机的兴趣不在课堂中枯燥知识点的学习上，而是对游戏特别感兴趣，由于计算机软件本身就包含游戏的功能。充分利用这

本课通过搜集自己感兴趣的视频资料，比如小品，视频片段，运动会，从中把有意义的镜头保留下来，本课通过各种各样的视频资料，增强课堂的趣味性，使学生能够根据个人喜好各取所需，提高综合素养，通过视频，激发学生的兴趣，开拓他们的视野。

由于本节课是视频编辑的初始课，所以先从简单的操作开始入手。首先，播放视频，尝试按钮的作用，根据课本操作步骤播放视频，学生通过主动探究，提高了自觉能力和动手能力。视频的快放和慢放也是本课需要掌握的地方，能够呈现意想不到的效果。通过截取视频这个环节，小组协作完成视频的截取，学生点评交流，通过截取喜欢的节目来调动积极性。学生通过自主与探究合作提高了综合素养。

      小学信息技术培养的是学生的学习兴趣，激发他们学习的欲望，使之乐于接受电脑知识并培养他们使用电脑解决生活中的实际问题。

     本节课从小学生的认知层面出发，将鼠标的教学作为信息技术的入门知识内容。由于鼠标作为最基本的输入工具是学生们最为了解和熟悉的，教学首先从鼠标的历史开始讲起，接着介绍鼠标的分类，按照内部原理和键的数目以及有无线缆进行分类。可分为机械式鼠标和光电式鼠标，三键式鼠标和双键式鼠标以及有线鼠标和无线鼠标等等。当前还出现了一些新奇的、专用的鼠标。

本节课是五年级信息技术教科书下册第二单元中的第六课。在Powerpoint的学习中属于较难的一节课。为了完成本节课的教学目标，圆满完成教学任务，我设计了以下教学步骤。1.温故知新2.欣赏优秀的动画作品3.制定学习目标4.教师演示操作

本课以学生活动为主线设计教学过程，并在活动中引导学生进行探究，这种设计思想与当前所倡导的课堂教学理念是一致的。从教案设计来看，本节课能充分调动和发挥学生的学习主动性和积极性，让学生通过自己的探索和实践，发现解决问题的方法，并能通过图片和文字讲述家乡故事，让学生加深对家乡风土人情的了解和对家乡的热爱之情。

首先，创设积极主动的学习氛围，使单调的学习

有一个问题我一直在想，学生为什么喜欢信息技术课？因为他们爱表现、爱模仿。喜欢玩游戏，喜欢上网聊天，喜欢看电影、视频。所以针对学生的这些爱好。我在教学过程中用心地设计了导入课题，题材倾向于他们喜闻乐见的形式。从而激发学生的学习兴趣，达到提高教学效率的目的。

在课堂上，教师的另外一个重要任务就是激发学生的积极思维，鼓励学生勇于质疑，答案别出心裁。在师生之间积极思维的活动中，闪耀出集体智慧的光芒，尽情享受创造美的乐趣。

再者，在课堂教学中，我更加关

本节课是泰山版小学信息技术第2册第一单元第2课的内容，是在学生已经学习了浏览网络和搜索引擎的相关知识的基础之上进行的，因此学生掌握起来并不困难。

在深入研究教材之后，我决定从实际生活入手，让学生从感知升华到认知。从整体效果来看，这节课教学内容层层递进，教学设计合理，以传说故事导入新课，通过“任务驱动”出示学习任务，让学生明确本节课的学习目标，要求学生带着问题自己动手解决，在操作中掌握知识。鉴于前面的