时尚之都米兰的名胜古迹数不胜数,宫殿、博物馆、画廊、广场遍布全城,尽管如此,我却对名声不大的感恩圣母堂Santa Maria delle Grazie情有独钟,将其作为在米兰游览的主要目的地之一,因为在这座相貌平常的修道院里,有一件世人皆知的稀世珍宝——达·芬奇的《最后的晚餐》真迹。
为什么这件价值连城的宝贝会藏身于一座普通的修道院?原来,这座建于十五世纪末的修道院在完成两年后,被意大利文艺复兴的支持者、米兰公爵卢多维科·斯福尔扎变为了斯福尔扎家族的教堂。随后,公爵邀请达·芬奇为修道院作画装饰。作为文艺复兴三杰之一的达·芬奇接受邀请后,选定主题,认真思索,费尽心血琢磨如何表现画中人物,为使画作逼真,甚至跑到街上去寻找适合画中人的面孔,结果数月过去仍一笔未动。公爵和修道院的人十分着急,怀疑他消极怠工,担心贻误工期。直到画作完成,公爵才打消疑虑,为之一喜。展现在世人眼前的,竟是人类绘画史上最伟大的一幅画作!
找寻这座隐匿在闹市的普通修道院真不容易。我们从斯福尔扎城堡后门出来往左拐,碰上牛高马
位于罗马帕拉提诺山丘旁边的罗马圆形竞技场Colosseo名列中古时期世界七大建筑奇迹之首,是全世界最大的古罗马遗迹。它是古罗马帝国的象征,更是今日罗马的地标性建筑。凡是到罗马旅游观光的人,如果不光顾圆形竞技场,就像到北京没去看长城一样,让人抱憾。
如果拿长城相比,罗马圆形竞技场的技术含量恐怕要高得多,不管你服不服。从秦始皇时期修建长城算起,比哥罗塞姆早三百年左右,但如今秦长城还剩多少?早就风化瓦解,成了一些土堆,有些地方已不知所踪。如今的长城,多是一千多年以后明代的“改编”,也就是一堵垒在山脊的大墙Great Wall而已。而如今的圆形竞技场,依然是公元之初的“作品”,巍然屹立,任千年风吹雨打。
头一天我们在圆形竞技场遭遇了人山人海,没能进去。第二天便早早起来,吃过早餐就出了门。搭乘地铁B线两个站就到了哥罗塞姆Colosseo。出地铁口一看,还好,人不算多,大概几十个,已排起了队。入口处分列两队,我们先排在后面一列,后来一问才知,前面一列是已经预约或有门票的,后面一列是即时购票的。我们持有
在卡比托利欧山丘后面看了古罗马广场,回过头来,登上一排阶梯,左转,有一个小门,门顶的圆拱上有一幅彩绘,画的是圣母抱着圣子。不用说,这就是山丘最高点的天坛圣母堂Santa Maria in Aracoeli。这座教堂是奥古斯都大帝根据耶酥降生的预言,于公元7世纪修建。里面埋葬着君士坦丁大帝的母亲圣海伦娜、教皇洪诺留四世和波斯尼亚的凯瑟琳皇后。大堂旁的礼拜堂里有一件《圣人幼子像》木雕,制作于15世纪。据说瞻仰它后会产生奇迹,所以许多罗马人都来此祭拜这座橄榄木雕,后来不幸被盗,现在放置的是一件复制品。此外,教堂的第一个礼拜堂里还有一副非常珍贵的壁画《圣贝尔纳多的传记》Vita di S.Bernardino,由意大利著名壁画家平图里基奥所作。他的艺术造诣深厚,堪比文艺复兴三杰,其作品散见于罗马、梵蒂冈、锡耶纳和米兰等地。
教堂里光线偏暗,我们费力地欣赏着墙上的精美图画和人物雕塑,阴暗的空旷苍穹笼罩着一种宗教神秘感,令人压抑。大殿里人不多,都在默默观看,没有谁举起手中的相机。我们在里面转了一圈,然后从前门跨出。眼前,明丽开阔,与刚才的阴暗形成鲜明的对比。一道白色的大理石阶
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为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔2009〕12号)精神,加强我校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。
一、优秀班主任评选工作领导小组
组长:XX
副组长:SS AA
成员:各处室主任及各年级组长
二、
(一)
(二)
(三)
(四)
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《卡萨布兰卡》
“路易斯,我想,这是一场美丽友谊的开始。”
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“我要回家,我要想法让他回来。不管怎样,明天又是另外一天。”
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“是啊,没有哪一个人完美无缺。”
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近三年来,XX中学家长学校以“一切为了学生的发展”为办学理念,以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《国家教育改革发展纲要》为指导,积极发挥学校的育人功能,充分调动家长的积极性,重视家长学校的建设,为整体构建学校的德育教育体系打下了坚实的基础。目前,XX中学已经成为一所校风校纪好,教学质量高的XX市示范初中,赢得了社会和家长的广泛赞誉。
XX中学家长学校主要做了以下工作:
一、加强学习,端正教育思想
我们充分认识到,抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头戏,是学校德育工作不可或缺的一部分。为使家长学校发挥有效的作用,我们首先抓好党员队伍建设,用党风带师风。其次是抓好班主任队伍建设,用班风促学风。三是抓好全员队伍的建设,形成全员育人的良好氛围。为此,我们把学习充电放在家庭教育队伍建设的第一位。充分利用学校的各种例会,制定学习计划,建立学习制度,提出具体要求,采用理论与实践相结合、校本培训等多种方式,重点提高教职工依法执教、
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在这次全市范围的竞岗工作中,如何评价教师的教学业绩和教育科研成果,是一个需要妥善解决的问题。
教师的教学质量要不要进行评价?显而易见,要评价。因为教师是教书的,衡量教师工作的优劣就看他教书教得怎样。如果不对教师的教学情况进行量化评价,是不能客观评价教师的工作的。为了客观公正地评价教师的教学工作,我们采取了对教师近六年的教学质量进行量化打分。
为保证各个打分项目结构合理,分值适当,设置教学质量得分的封顶分数为五分。