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家庭教育学习成绩文艺特长何婧杂谈 |
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案例一:学习技能欠缺 心态不佳型
学生信息:刘星,女,高一年级。。
基本情况:1、学习成绩:进入高中以来,成绩一直下降。从入学298名(总共1200名左右)下滑到700多名,其中,语文:110/150 数学:80/150 英语:110/150 物理:90/150 化学:90/150 政治:84/100 历史:87/100 地理:82/100
2、学习压力非常大,晚上有失眠情况。考试后看到分数就哭。
3、就读全校最好的理科班,有文艺特长,活泼大方。
4、父母离异,孩子跟随母亲,家里还有一个弟弟。
原因分析:主要原因:1、没有具备科学的学习方法,尤其是高中理科的学习方法,学习效率不高。2、理科逻辑思维能力、分析能力以及基础欠缺。
其它原因:1、心理素质不好,考试紧张、患得患失,会做的题在考场上经常做不出来,同时畏惧难题。2、对未来缺乏清晰的规划,文理分科时,不会扬长避短,凸显优势。 3、不自信,缺乏安全感。
调整方案:考虑到学生偏文且有文艺特长,以后打算往主持方面发展。咨询师及教育团队设计的方案是:
1、建议学生改学文科,利用高二一年全面拔高语文、英语、政