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湖教科研[2012]20号

公开课《列强的入侵和民族危机》教学设计与反思

安吉昌硕高级中学  熊治国

湖州市教育科学研究中心

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《新文化运动》教学反思
         ——吴兴高级中学  朱锦兵

    3月底在德清高级中学举办了湖州市高中历史教师课堂教学展评活动，我很荣幸的参加了此次活动，现就自己在《新文化运动》一课中的教学构思和课后反思谈一些自己的简单认识。
一、本节课的构思
    1.关于本节课的主线索。我觉得新课程的一个突出亮点是在教材的编写上：用更加准确、精练、通俗易懂的词语来编写课本的目录、大小标题。所以教师授课时如能把课本的目录、大小标题或历史概念讲清楚讲透彻，有助于学生对课本知识的理解和掌握。基于这样的认识，《新文化运动》一课我主要的上课思路就是围绕着解读新文化运动这个标题来展开，也就是要让学生理解：首先它是一场文化运动同时又是一场新的文化运动；其次它“新”在哪些方面；再次这些方面怎么样“新”；最后分析出现这些“新”的原因。
    2.关于本节课几个环节的处理。
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浙江省2009年高中历史教学论文评比

一等奖 

开发和利用生成性教学资源的思考与实践      长兴县华盛虹溪中学 杨文平

二等奖 

学生经济史学习心理剖析及教学对策         湖州市菱湖中学     魏  平

三等奖 

论高中新课程历史教学重点的设置和实施策略 湖州中学           张富军