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育儿 |
顾欣：
初识管建刚，是在三年前赴杭州参加“千课万人”全国小学语文课堂教学研讨观摩会上，管老师那不太标准的普通话、那风趣幽默的语言以及他对作文教学的独特“管见”，都给我留下了深刻的印象。今年三月去南昌听课，我有幸又见到管老师，他的作文讲评课和他作的报告《我的作文教学革命》再次触动了我的心弦，让我找到了作文教学改革的方向。回来后，我认真学习了管老师的《作文训练系统》，反复阅读后，我对管老师的理论研究有了以下体会：
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杂谈 |
分类： 案例分析 |
3月2日
昨天，我们一语组全体语文教师进行了本学期的第一次业务学习，学习的内容就是教研室下发的著名特级教师薛法根执教的苏教版第五册《哪吒闹海》课堂实录。由于本组大多数老师都是刚刚从三年级下来，虽然我们没有使用过苏教版，但我们对三年级学段阅读课的教学目标还是有一定了解的，对于阅读教学中存在着哪些困难也颇有感触，在学习讨论过程中，大家发表了自己对这堂课的看法，现小结如下。
1、学习目标明确。
我们看薛老师的课，一共分为了四个板块：练习朗读，学习概述，学习讲述，学习转述。整个教学过程的思维指向很明晰——即引导学生学习。薛老师用教材教孩子学习朗读、概述、讲述、转述。每一个板块聚焦一个主题，朗读是概述的基础
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教育课文《跳水》横木列夫.托尔斯泰 |
分类： 听课反思 |
今天，是三月份公开教学的第一天，上周五我就换好了课，准备听周志刚老师的课。他的课好让人期待，十二年前，我是和周老师一同进入一小的，和他同过组，知道他的为人，是一个有才、有思想、有独立个性的老师。他爱好文学，是一个有着一定文化底蕴的老师，从他发的那仅有的几篇微型小说中，我们也能读出他的冷幽默，他的特立独行。他不会人云亦云，他的课，总是透露着自己独到的见解。今天他执教的《跳水》，不也有着与众不同的解读方式吗？
