小学环境教育课教案——垃 圾

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解

第一课  兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带

三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/

（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）

3

小学一年级心理健康教案-------不当小皇帝

【主题】:克服任性

【教学目标】:

1、通过活动,帮助学生认清任性的坏处.

2、通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病.

【教学重点】:认清任性的坏处.

【教学难点】:改掉任性的坏毛病.

【教学过程】:

一,课前准备小品——任性的'小皇帝'

教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计).

1,教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品.

2,出示思考题:

(1) 谁是任性的'小皇帝'.

(2) '小皇帝'有那些坏毛病.

(3) 任性又有那些坏处.

3,提出观看要求:认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重.

二, 讨论

1,讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解.

2,就以上问题分四人一组相互讨论.

3,根据小品内容,结合

第一课 我也愿当班干部
　　
　　（一）[档案馆]（3~5分钟）
　　教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己“
　　（二）[咨询台]（10~`12分钟）
　　1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？
　　2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？
　　通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。

二年级的阅读要求

http://s2/mw690/001NvTaKgy6MXiURu6t61&690

　　(1) 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　(2) 学习用普通话正确

小学学优生辅导计划
 
一、辅导目的 
    为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 
二、情况分析 
    在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优等生。优生在班级中人数不多，但影响颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生心理障碍的疏导。所以在学习之余，对他们进行提高性练习的辅导，不仅可以使他们正确地认识自己，也可以更好的拓展他们的思维。 
三、具体措施 
    １、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对

     自己求学过程中的

一年级上册语文特长生辅导计划 

    特长生一般能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。起带头作用。加强特长生培养，其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用。制定计划如下： 

一、特长生情况分析： 
本班的特长生成绩较好，学习态度认真，很“听老师的话”，但除个别学生外，都是“各自为军”，没有帮助别人，也没有和别人交流，长此以往，没有太大的进步空间。

 二、辅导内容： 
1、以课堂教学为主，课堂上安排适当的难题，提高他们的自信心和积极性。 

2、课余辅导为辅。主要由父母监督，批改练习，不懂的问老师。 

三、辅导措施： 
1、鼓励特长生多阅读，特别是多看绘本，多写绘本日记。 
2、教会