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这是上个周末老师布置的课外作业，要求是在用一张16K的纸完成，我星期五从办公室带了几张16K的纸回家为她准备着，依阳看到纸还怀疑它是不是老师要求的规格，我保证这种规格是符合的，她才放心。

   周六下午天气不好，我在家打扫卫生，依阳就开始准备她的“古诗配画”作业，她自己选了一首古诗——《咏鹅》，拿出铅笔和彩铅，我看了下她先画的是一只大白鹅，再画旁边的荷花和荷叶等修饰，我一个屋子打扫下来，都有一个多小时了，她才把这幅画完成，高兴的让我和她爸爸看，我的眼神就是特别佩服那种望着她，她高兴的拿去让爸爸看，我们都表扬她画的认真、而且特别好。她准备把这首诗写在上面时，有许多字没有学过不太会写，我在草稿纸上把那些字的笔顺教她写一遍再在那上面写，并要求上下左右都要对齐。这幅作品花了将近两个小时的时间，总体效果真的挺不错

    自从依阳做家庭作业后，依阳做好作业后我试着让她检查自己的作业，在她检查好后我再帮她检查一遍，一开始对于检查依阳不是很配合，有点懒。后来时间长了她也习惯这样的，而且能感觉到检查作业的好处。现在作业做好了习惯检查一遍后，确定没有错的了就交给我了。

    昨天上午听她说考数学口算题了，放学我接她时问她做题时间来的及吗？她说来的及我还全部检查了一遍，我说那你检查时有没有发现做错了的，她说发现两题做错了，两题都是把加法看成了减法，然后改过来了，接着说我应该能考100分的。晚上接她放学时说考了100分，我说你看写作业后检查很重要吧，要是你这次考试没有检查就不会考满分了，对不对？依阳说是的，检查就是把题目重新做一遍，看得数可是正确的就行了。说的很对。

   所以依阳每次写作业后，只要时间允许都要自己检查，养成好习惯真好。

   这几天两次考试得了100分，而且还得到老师的肯定和表扬，有点拽哦，还说昨天语文老师表扬她上课读的坐姿端正，而且是班里唯一受表扬者，一放学就告诉我了，让我也高兴。

   昨天依阳

    今年暑假在点线面的画画兴趣班在昨天（8月17）结束了，昨天下午去接依阳拿回一大摞依阳的作品，还有一张“学生素质报告单”，上面分观察能力：4个星、情感表达：4颗星、想象创造：5颗星、造型基础：5颗星、作品效果：4颗星、动手操作：3颗星，还有老师的评语：余依阳同学，你是聪明文静的女孩，上课很认真，作画也细心，想象力也比较丰富，继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。还加盖了点线面美术学校的公章。

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   我一进教室的门，依阳喜滋滋的把作品和这张报告单给我，让我看报告单上

     昨天下午群里组织在广场边的草地上涂面具活动，我和依阳睡了午觉去时，广场已经去了好多小朋友开始工作了，依阳选了一张喜羊羊面具，选了几种喜欢的颜色放在调色盘上，认真的涂起来。

    现在说起阅读我就感到很烦恼，最近我发现女儿在与我一起看书的时候，她老是特别注重书中的每一个字怎么读，那么好的绘本只看字而忽视了生动的图画，真的可惜了，同时我也觉得这样束缚了孩子想象力与创造力。

    在女儿一岁多到现在，我每天都抽时间陪女儿看书，读各种书给她听，让女儿从此爱上了书，而且特别爱惜书，这让我很欣慰。以前她一边听我读书给她听一边也看书中的精美图画。在小的时候我没有发现她会认字，我也从不教她认字，我觉得孩子不要刻意的去教认字，顺其自然是最好的选择，直到她两岁多的时候，走在大街上看到广告牌上的简单的字，她会指给我看，我们的宝宝会认字了真的很高兴，从那时候起她对认字应该说有点感兴趣。到三岁多一点时她会一些简单的自主阅读，有时候也拿一本小时候看的好习惯故事书读，不认识的字有时猜有时就一带而过，当时我与她爸觉得真不可思义，从没教她认字怎么就会认那么多的字。我一直在想这个问题，后来我觉得应该是长期给她阅读的结果，时间长了接触到同样的字也许就会认了，直

   今天参加女儿幼儿园组织的亲子活动，活动的主题是与孩子一起做五星红旗。

   我们家长与自己的孩子一起坐在座位上，老师发给我们每个小朋友一张红纸，两小张黄纸，红纸已经剪好了成国旗的长方形，要我们与孩子们共同完成的是用黄纸剪成一颗大五角星与四颗小五角星，然后贴在红旗上，老师告诉我们贴五角星是很有学问的，其中一颗小五角星的一个角要对准大五角星的一个角，我与阳又学到了一个小知识。还学到了折五角星的方法。我与阳互相合作，我负责剪五角星，阳把五角星贴在红旗上（我也帮忙了），我们的速度在全班来说算快的，阳兴奋的把做好的国