绘本阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》，是一个充满童趣的故事，一拿到绘本，我首先让孩子观察，封面上有什么，告诉孩子，这本好看的书的名字叫《蛤蟆爷爷的秘诀》，蛤蟆爷爷有哪些秘诀呢？激发孩子阅读的兴趣，在阅读过程中，我让孩子先自己阅读，一页一页的看，看看书中发生了什么事情，孩子们第一次阅读这本书，都会对书中的怪兽感兴趣。那么书中还有哪些小动物呢，他们和蛤蟆之间发生了怎样的故事呢？我和孩子一起进行第二次阅读，在老师的启发下，大部分孩子能根据画面，讲述故事内容，当阅读到蛤蟆和爷爷遇到怪兽时，爷爷被怪兽抓了起来，小蛤蟆灵机一动想办法时，我让孩子们合上书，想一想，小蛤蟆会用什么办法来解救爷爷呢？这时孩子们非常踊跃，想了很多好办法，我再次激发幼儿继续阅读的兴趣，我们看看小蛤蟆用了什么方法救爷爷呢，引导孩子们继续阅读画面，探索故事的发展。

从这个星期开始，我们将进行《开心一刻》的主题活动。

主题活动计划

 大一班

一、明确前书写能力的定义

    前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉、字型辨别、书写方式、书写习惯等技能的学习与培养。通过书写形式（绘画样式）的练习，向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识，帮助幼儿建立上、下、左、右、里、外等空间知觉，掌握前书写技能。了解有关汉语汉字构成和书写的学习机会，获得一些有关汉字书写的经验，为幼儿进入小学以后正式学习书写汉字做好准备。

二 、前书写活动与正规的小学写字教学有什么区别？

目的：

    幼儿园前书写活动：形成对书写活动的兴趣，产生读写萌发对文字、标记