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（注：括弧内是正确用字）

1.安祥(详)　　　　37.重迭(叠) 　　　　 73.粗旷(犷) 　　　109.蜂涌(拥)
2.甘败(拜)下风　　38.渡(度)假村　　　　74.针贬(砭) 　　　120.复(覆)盖
3.三步(部)曲　　　39.防(妨)碍　　　　　75.震憾(撼)　　 　121.复(覆)灭
4.食不裹(果)腹　　40.幅(辐)射　　　　　76.凑和(合) 　　　122.松驰(弛)
5.泊(舶)来品　　　41.一幅(副)对联　　　77.脉博(搏) 　　　123.家俱(具)
6.按步(部)就班　　42.天翻地复(覆)　　　78.迫不急(及)待　124.欣尝(赏)
7.指手划(画)脚　　43.言简意骇(赅)　　　79.既(即)使　　　125.迷(谜)团
8.一愁(筹)莫展　　44.气慨(概)　　　　　80.追朔(溯) 　　　126.精萃(粹)
9.穿(川)流不息　　45.一股(鼓)作气　　　81.草管(菅)人命 　127.偶而(尔)
10.哈蜜(密)瓜　　 46.悬梁刺骨(股)　　　82.娇柔(揉)造作 128.善(擅)长
11.挖墙角(脚)　　 47.再接再励(厉)　　　83.萎糜(靡)不振　 129.迁徒(徙)
12.一诺千斤(金) 　48.老俩(两)口　　　　84.沉缅(湎) 　　　130.打腊(蜡)
13.不径(胫)而走 　49.黄梁(粱)美梦　　　85.名(明)信片 　　131.蒜苔(薹)
14.做(坐)月子　　50.了(瞭)望　　　　　86.默(墨)守成规 　132.颂(诵)读

15.不落巢(窠)臼 　51.爱(艾)滋病　　　　87.大姆(拇)指 　　133.人材(才)
16.烩(脍)炙人口 　52.杀戳(戮)　　　　　88.沤(呕)心沥血 　134.座(坐)落
17.洁白无暇(瑕) 　53.痉孪(挛)　　　　　89.凭(平)添 　　　135.雾淞(凇)
18.死皮癞(赖)脸 　54.美仑(轮)美奂　　　90.出奇(其)不意 　136.精减(简)
19.兰(蓝)天白云 　55.罗(啰)唆　　　　　91.修茸(葺) 　　　137.增殖(值)
20.鼎立(力)相助　56.蛛丝蚂(马)迹　　　92.亲(青)睐　　　138.蹚(趟)水
21.磬(罄)竹难书　 57.一如继(既)往　　　93.弦(旋)律 　　　139.装祯(帧)
22.入场卷(券)　　 58.鬼鬼崇崇(祟祟)　　94.膺(赝)品 　　　140.发韧(轫)
23.声名雀(鹊)起　 59.金榜提(题)名　　　95.渲(宣)泄 　　　141.夜霄(宵)
24.笑咪咪(眯眯)　 60.走头(投)无路　　　96.寒喧(暄) 　　　142.元霄(宵)
25.常(长)年累月　 61.趋之若骛(鹜)　　　97.竭泽而鱼(渔) 　143.九宵(霄)
26.公诸(之)于众　 62.终身(生)事业　　　98.滥芋(竽)充数 　144.萤(荧)光

27.谈笑风声(生)　 63.终生(身)受益　　　99.世外桃园(源) 　145.急燥(躁)

28.人情事(世)故　 64.名不符(副)实　　100.脏(赃)款　　　146.坐阵(镇)
29.有持(恃)无恐　 65.不能自己(已)　　 101.回(迥)然不同　147.就序(绪)
30.额首(手)称庆　 66.姿(恣)意妄为　　 102.弹(殚)精竭虑 　148.九洲(州)
31.旁证(征)博引　 67.雄奇俊(峻)拔　　 103.张惶(皇)失措　149.俏(悄)然
32.饮鸠(鸩)止渴　 68.身体姿式(势)　　 104.泰(淡)然处之　150.峻(竣)工

33.打破记(纪)录 　69.了了(寥寥)无几 　105.床第(笫)之私 　151.编篡(纂)
34.名符(副)其实　 70.尤(犹)如猛虎下山 106.老声(生)常谈 　152.格(恪)守
35.灸(炙)手可热　 71.维(惟)妙维(惟)肖 107.开天劈(辟)地 　153.蜇(蛰)伏
36.宁缺勿(毋)滥　 72.可望不可及(即) 　108.一杯(抔)黄土　154.表帅(率)

一个没看好这本书的人

 沙岭村为打造“家庭教育文化第一村”，要实现当代传世家训《心田留与子孙耕》对沙岭村600多户村民的全覆盖。在村里发书的时候，村领导安排村上保洁员徐凤清到村委会帮忙发书。600多本书基本都从她手里发出去了，她自己却没有翻过这本书一下，在她心里，很不屑，认为发这书就是走形式，什么用都没有，甚至，从来就没正眼看过这本书。

 此后，家庭教育专家志愿者团队，连续八下沙岭村，走访村民，坐在农户炕头上，讨论家庭教育，交流学习心得，村民们纷纷反映这本书好。特别是原来村里67岁的大夫刘财，不再泡在麻将桌，手不释卷地捧着这本书看，还见到谁就拍大腿，大着嗓门说：“这本书太好了，可惜看得太晚了，若是早读了这本书，我一定会有更大的成就！”

 同村住着，徐凤清知道刘财平时并不太喜欢看书，怎么突然像发现狗头金似的，把这本书说得这么好。徐凤清有点好奇，回到村里把分给自己的那本放在物品柜里的书找出来，还崭新的塑封都没打开。她拿回家想看个究竟，是什么好书值得你刘财大呼小叫。

 结果呢，她看后怎么想的不知道，只是听说第二天家庭教育专家团队又来村里了，就打听写《心田留与子孙耕》的那位73岁的老作家房国东来没来。于是，在村民“围观”老作家的时候，她就坐在刘财旁边，悄声跟村干部商量，能不能再给她一本《心田留与子孙耕》，想给自己的孙女看。随后，她拿着两本书，放到老作家房国东面前的桌上，急切地要求签名，一本让写上徐凤清的名字，一本让写上她孙女张智涵的名字。老作家给她签名时，旁边的一名村干部看着她偷偷抿嘴笑。

 老作家感到这笑里有蹊跷，问那村干部笑什么。村干部趴在老作家的耳边解释一遍，老作家才明白，原来她曾经是一个没看好这本书的人。

 在一个边远的农村，村里掀起了一股读书风，不仅反映了农民对家庭教育的渴求，更激发我们思考：怎样才能把家庭教育做到农民的心坎上？

       作家房国东为村民签字赠书

《心田留与子孙耕》问世以后，作者收到许多读者的短信，选摘一部分留存在这里，以示谢忱！

    读者给《心田留与子孙耕》作者的短信（选摘）

2010 5 7 龙江 国强 ——

首先祝您生日快乐！您的大作，堪称传世经典，是您多年努力奋斗的经验总结和智慧结晶，是您给自己人生最好的礼物！

2011 6 25 大连 海蓝——

今天无意中进入到你的博客，看了《水韵风痕》里你连载的“家训”，字里行间处处洋溢着自然真实感。看到了你真情表露，感人至深。孙孙太可爱，可爱极了！深为你感到欣慰。这本书值得我一读，也领悟到了深深的内涵。

2011 9 10 齐市 赵德仁——

以最深的敬意，在中华民族的传统节日来临之际，把最美好的祝福，送给为家乡带来荣耀，为子孙留下财富，为社会创造价值，为文坛增添色彩的家乡挚友！中秋节快乐！

2011 10 15 香港 纪秋怀——

国东兄好！回港甚忙未能联系望谅。刚读就大作受益匪浅，所述所论引人深思，兄儒学积累令弟望背，大作可加两字，心田留与天下子孙耕。可谓朱子家训当代版。秋怀于港绝无恭维意。

2012 1 1 大庆 王淑杰—

尊敬的老师您好，在齐市那天见到您我很高兴，更高兴的是我能得到您的那本书。真的太好了！我要好好地保存它，让我的家人都受益，我为自己能遇见您这德高望重的老师而感到荣幸和自豪。来生还做您的学生。

2012 2 2龙江 黄春凤（王海平母亲） ——

我觉得《心田留与子孙耕》这本人生哲学宝典，就像一面照妖镜，只要我们肯照自己，往前一站，是人是妖，一照便知。是修、是混，自己心中已经有数。

2012 09 30龙江 黄春凤——

又是一年月最园，天道人道德为满，点起心灯助月色，祖田孙耕亘古贤！房叔：我是黄春凤，祝你节日快乐！您对人类做出了巨大的贡献……

2016 12 28 山东 娜娜——

非常荣幸收到您的心血力作，读后有顿开茅塞之感！如果能提前10年读到这样的书，知道规划人生，我的人生也许会是另一个样子。祝贺再版！这部书有普遍的教育意义，但愿有缘人能更早读到您的书！提前恭祝新年快乐！阖家幸福！

2020 08 22济南 房玉芳——

家兄的书写得太好了，可谓人生智慧经验的总结，人生行为的指南，堪称经典！当今社会不可多得！你是我们这一代人的骄傲，也是我们房家人的自豪！

2020 11 4 齐市 陶桂云——

拜读过您的书籍，感慨万千。您不愧是当代的文学家。

一部《心田留与子孙耕》在文学界唱响，得到了很高的赞誉和肯定，为您骄傲和自豪。您用真实的体会，流畅的语句，教育后人，培育新生。莘莘丹青意，拳拳润笔耕，您用毕生的心血，灌输，叮咛，倾情……

2020 11 18 齐市 刘学峰——

房老师您好！《心田留与子孙耕》是您前半生人生经历的讲述和人生感悟的总结。该部著作的意义在于您把用艰辛、苦难甚至血泪浸染的人生经历和过往后的顿悟传给后人，给人以借鉴、教化、启迪……。您以身作则，身教言教并予，留给后人的是宝贵的精神财富。

2020 11 30 大庆 董谦——

我认真听了记者对你的采访和你对记者的回答，侃侃而谈，娓娓道来，不张不扬，不虚不狂。心田留与子孙耕，正逢其时，恢复和加强传统教育，最需要这样一部传统家训！慢慢等待，会有人把货真价实的教育读本推上高台！

2020 12 30 深圳 董新起——

大哥的《心田》完全符合“固本、铸魂、打底色”的价值诉求。如果每个家庭都能认识到家训的重要性，能正视家风和家教，不仅对孩子成长大有好处，对中华文化的传承与弘扬也大有好处。毫无疑问，这应该也是大哥写作《心田》的价值诉求所在。陶行知先生有一句名言：学高为师，身正为范。这句话用来点赞大哥再合适不过了。

021 1 2 鞍山 谷素坤——

尊敬的房老师您好！看到您和您的作品获奖为您感到高兴并向

您表示真挚的祝贺和崇高的敬意！巨笔写心田，慈心慧仁道。您为中国文学增添了色彩，为中国人树立了丰碑。您的作品源于生活又高于生活，唱响了人生教育的主旋律，必将受到全国人民的喜爱。2019年我有幸看到您亲笔创作的《心田留于子孙耕》一书，受益匪浅。我个人认为这是一部非常难得的好书，学生必学，家长必读，长辈必看，学校必荐的一部经典著作。相信《心田留与子孙耕》一定会在中国的教育事业上惠及亿万学生和家长，发挥更大作用！

2021 1 25 上海 魏增祥——

传世之作，无价之宝！实现中国梦、从娃娃抓起之良好教材！中华文化传承之血脉！

2021 1 25 龙江 许真禾——

仁兄做了一件意义非凡的大事！这本书会影响中华后代人，为提高全民素质，推进社会文明一定会起到巨大作用。从这一点上讲，您是推动社会生产力发展的教育家！若国家能够赏识和推荐这本书，将是全民的福音。

2021 1 25 齐市关工委 乐嘉言——

《心田留与子孙耕》确实是教育下一代不可多得的好书，值得宣传推介。真的应该感谢有你这样的热心公益事业的老同志，谢谢！疫情期间，多加保重！

2021 1 28 大连 虎妮——

我坚信，这本书一定能成为畅销书！

2021 1 29 唐山 宋小平——

认真读过曹玉兰老人家的读后感，言简意赅，情感真挚！给老人家点赞！更要给敬仰的房老师点赞！祝愿房老师的力作犹如一股春风潜入千家万户门，唤醒大江南北心！只要条件允许，我会力推您这本书。

2021 2 9 唐山 宋小平——

您的著作就是您人格和内美的自然呈现！这也是我第一次品读您作品的真实感受。

2021 2 19 富拉尔基 李云海——

忽培元先生对你的《心田留与子孙耕》这部书评价很高。他说你的这部书符合两个《讲话》精神，是一本好书，一本有价值的书，一部充满正能量的书。我为你骄傲和自豪……。

渴盼你尽早有新的作品问世。

               这是一本早读早受益的好书

            ——张书瑞给房爷爷的信

尊敬的房爷爷您好：

    今天收到您专门为我寄来您的心血力作——《心田留与子孙耕》，感到非常欣喜，因为我现在正面临着即将参加中考的紧张学习阶段，本想中考之后再去细细品读，但是当我翻开这本书的时候，我知道了这是一本早读早受益的好书，并且立刻被您贴心的话吸引住了。我利用学习之余通读了您的作品，每次都爱不释手。

    捧着这本《心田留与子孙耕》就宛如一位老爷爷坐在自己的小孙孙面前满含关爱之情娓娓道来，讲述着他用六十年积累下来的大智大慧和对人生的宝贵感悟。

    您用了三十六篇文章字字饱含真情的话语，希望这本书能对您小孙孙的成长有所帮助，我深深的感动于您对小孙孙的爱！您让我从旁征博引中知道了许多耐人寻味的故事，也从您的现身说法和对事物的评论中受到了启迪。其中有一篇《苦难是人生的老师》给了我深刻的印象。每当我遇到困难时就会想到文中提到的：“化蝶”和“飞将军李广的故事”，就会想到一句真理：“苦难是人生最好的老师。困境并不是绝境。当巨大的压力、非常的变故和重大的责任逼得一个人走投无路时，隐伏在他生命最深处的种种潜能，就会突然爆发出来，并促使他创造出非凡的业绩”，这一点我在学习和生活中深有体会。记得英国的著名科学家牛顿曾经说过：“如果我看得远些，那是因为我站在巨人的肩上”。那么，看过房爷爷的这本书就是让我学会了如何站在一个新的高度去看待人生中的任何事情和处理好人生中各个阶段所遇到的事情。

    我现在正处于初中阶段，对待人生的态度正是有时清醒有时迷茫的一段时期，如果说妈妈的话是润物细无声般的丝丝细雨滋润着我的心田，那么房爷爷的谆谆教诲就是一声春雷使我猛醒。您的一本《心田留与子孙耕》如同在我这棵幼苗成长的土壤里及时浇灌了甘洌的泉水，在这泉水的滋养中，我一定会朝着理想的目标奋进，成为生活中的强者。感谢房爷爷送我的书，更庆幸我及时读到了他。

 祝房爷爷心情愉快，身体健康，合家欢乐！祝小阔阔快乐茁壮地成长，将来一定不负众望！                                                         

拾翠堆锦 博厚悠远

               ——画家耿玉洲“八破图”印象

  在我没到北方象山之前，只是在书里读到过“锦灰堆”，但没有看到代表作品，对“锦灰堆”还缺乏直观的印象。

 几年前在北方象山书画院看到几个装裱过的斗方，画的是一堆残简、断篇、故纸和残缺拓片之类，如同实物堆积在一起，栩栩如生。我不敢贸然断定这就是“锦灰堆”，向北方先生请教，北方说这就是“锦灰堆”，也叫“八破图”，是当代传人耿玉洲先生所画，堪称一绝。  

 “八破图”起于元代，盛于清代。起初只是画家成画后对剩余笔墨的几笔游戏，通常是对书房一角的随意勾勒，看去像是字纸篓被打翻了，且大多还是破烂的面貌，活像灰堆里拾出来的，或许这就是"锦灰堆"名称的由来。

  由于“锦灰堆”绘制难度大，技术含量高，耗时长，所以绘制“锦灰堆”的画家极少。解放后使“锦灰堆”这一传统技艺濒于失传。幸有耿玉洲等这些喜爱这门传统技艺的书画家继承了这一绝技。

  我惊叹耿先生的绘画造诣。因为，我觉得，做“锦灰堆”比画山水花鸟更要画家的功力。画山水花鸟，无论构图、着色，可以有一定的随意性，画面上多一笔或少一笔，往往无大碍。但是，“锦灰堆”就得画什么绝对要忠实于要表现的实物，如古旧字画、废旧拓片、虫蛀的古籍、废弃的画稿、扇面信札、翻开的字帖或参差的秃笔等，杂乱无章层层叠叠堆在一起，且大都呈现破碎、撕裂、火烧、沾污、破旧不堪的形态，无论从造型还是质感，表现时都不能走样。“锦灰堆”画面给人以古朴典雅、悠远厚重之感，雅趣横生、耐人寻味。这就要求画家不仅要有“画什么像什么”的功力，还要有丰厚的历史文化知识，了解要表现对象的背景和特色。绘画者必须多才多艺，要善写真、草、隶、篆以及能模仿各家字体和擅仿名家花鸟鱼虫、山水人物，熟知各种碑拓、青铜器造型、能篆刻各种印章、熟知古代当票、邮票等事物样式等等绝活，否则便无法准确表现。有人称“锦灰堆”为“非书胜于书、非画胜于画”，或许道理就在这儿吧。

  耿玉洲先生现任象山九老书画院特邀顾问、中国书画界联合会理事、中国绘画研究院评委会副主任，国家一级美术师。

    2009年由耿先生领衔着手整理和书写有关“锦灰堆”的历史渊源、现状、发展及绘制等多个方面的文字资料，并将“锦灰堆”这一古老艺术申报了非物质文化遗产。

  耿玉洲先生在这方面可谓独树一帜，无愧于传人称号。

  只是一直无缘结识耿先生，颇感遗憾。