20130911

孩子们对于书写1~5很有兴趣，毕竟是第一次用到算数本。由于受年龄特征的影响，孩子们生活得又非常安逸，动手机会不多，手部力量和灵活度非常欠缺；另外，良好的听和看的习惯还不是一时半会儿能够养成。所以，学生写出来的数字从要求和规范上来说较欠缺，从美感上来说也不足。不过，我抓住孩子的好胜、好强、竞争心理，将1班、2班进行比较，不断在两个班之间，半真半假地宣传与赞扬，激发学生为争得班级荣誉而认真、投入地书写，力争完美。学生的书写大部分很不错，出现的问题想和大家交流。  http://s13/bmiddle/001M8EgTty6E155L5YT4b&690

http://s2/mw690/001M8EgTty6DZsSO6EV11&690

今天带着孩子们学习课本第17页《比大小》，让我们来比较和思考这样几个问题：

1、    数学书第6页和第17页的教学内容有什么区别吗？相同在哪里？不同在哪里？

2、    后者在前者什么基础上，又增加了什么？

3、    看似差不多的内容、看似很简单的数学知识，实则涵盖着哪些数学思想方法？

下面和我一起来思考一下这些问题吧！

一、比较内容、知识点的异同。

1、对主题图的比较。

前者为新知学习提供了的内容和素材丰富，而后者相对更简明。