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分类: 纪念博客
转一篇经典的老帖子吧,应该是科大在封吧之前的一位老吧友(貌似叫老玉米苗),也是老校友写的。给各位以共勉。

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科大是有一种精神,我观察下来的结果是基本一直延续到科大91级,92级开始就比较丧失了。
这种精神,北大清华复旦的同学基本没有的。
原来的科大人人有的,

吃苦、用功的说法,那都是务虚,让别人无法读懂。
其实很简单的。就是专家精神。 
专家是和权威完全不一样的。 
什么是专家?知道所有的,就是专家。 
所以所有的科大人,无论做什么,首先都会遍历,各态历经一下。 

什么是遍历? 
就是所有的东西都过一遍。 
比如学英语,那就背词典吧。而且要背新英汉词典,有牲口是背韦氏大词典的。 
学高等数学,那当然要做《基米多为期》的。 
这个精神不只是用来读书。是种渗透到骨髓里的习惯。 

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以下是增补版中学物理各类期刊投稿方式,综合自网上。以下期刊均为CNKI收录的期刊。

 

一、权威核心期刊

 

1、《课程·教材·教法》

 

国家级权威核心期刊,无版面费。

 

主管:中华人民共和国教育部
主办:人民教育出版社-课程教材研究所
编辑出版:人民教育出版社报刊社
编辑部电话:010-58758972
市场部电话:010-58758977
地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮编:100081
邮发代号:2—294
网站:http://www.pep.com.cn/bks/kcjcjf/
博客:http://blog.sina.com.cn/kechengjiaocaijiaofa

投稿邮箱:

刘启迪(课程论、中学语文、音乐、体育、美术)liuqd@pep.com.cn

(2012-09-11 13:02)
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分类: 纪念博客
原文地址:负加速曲线作者:金邦建

http://s10/middle/3ff5ef59g7a882159b3c9&690

这个认知心理学成果有必要让学生知道甚至明白。这意味着在相同的知识点上进行过度的训练,往往没有更好的效果,这说明训练得适度。

这图让我想到另一个学生学习中普遍存在的现象。那就是许多学生在许多偏容易的题目上进行了过多的重复训练,而考试时也只会做简单的

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转自:http://www.usors.cn/blog/yonghe/MyEssayDetail.asp?id=135609

 

粉笔:道别的时刻?


南京市教学研究室  刘永和

 

    21世纪,中国教育进入了信息技术时代。一些地区,信息化工程已经从“校校通”到“班班通”,“人机比”已经从“双位数比一”到“单位数比一”,教育信息化程度有超越西方的趋势。一些学校,多媒体已经从专用教室进入普通教室,手提电脑已经从领导专用到人手一台,教育手段一跃而进入世界前列。一些部门,“建网、建库、建队”等纳入教育现代化评比,教育信息技术的使用成为基层学校评比验收的重要指标,用多媒体课件上课成为观摩课、研究课等公开课的必要条件。有人说,教育信息化成为教育现代化的标志;还有人说,教育信息化必然引起教育的“革命”。


    我为教育的发展感到欣慰,但是,我始终难忘“粉笔教育”。我的小学是在上个世纪60年代度过的,那时全国还处在“自然灾害”的最为困

  

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