读《数学演义》有感

    暑假快结束了，最近读了一本叫做《数学演义》的书，看完有一些感触。下面就是对这本书的读后感，读完《数学演义》之后，我受益匪浅，我想这种感触我一定要用笔记下来，好让我以后忘了再把它想起来，同时也

几百几十加减几百几十（口算、笔算）说课稿

一、说教材。

本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数计算起铺垫作用。本单元是在学习了100以内数的两位数加一位数以及两位数加整十数的笔算学习为学这部分内容打下了坚实的基础，所以学起来并不算太困难，基本上笔算应该注意的地方在前面的笔算学习中渗透过了。

二、说教学

    这是一篇我第一次给别的老师进行的评课，呵呵，让大家见笑了，我会努力的。  

赵老师这节课完全按照我们先学后教的模式进行教学，一开始先出示了课题，第二出示了学习目标。直接入题进行这节课的学习，然后出示了自学指导一步一步引导学生如何看书都提出了具体的要求，一年级的学生很小主要是习惯的养成，老师在提出自学指导后又问书上的两个加法算式和两个减法算式是怎么来的？一分钟后进行提问，检查学生的预习情况。学生说出了左边+右边=总数接着老师又继续提问10表示什么？3表示什么？一步步进行说明让学既知道是什么，还明白了为什么。很好。赵老师是一位有经验的老教师，课堂上有许多值得我们学习的地方。接着让学生亲手摆一摆，通过摆小棒自己列出算式，学生在操作的过程中对计算过程又进行了一次加深记忆和理解这一步很好。老师又让学生说出一捆小棒和几根小棒分别表示什么？一次次的加深学生的理解和记忆。紧接着又出示了加法算式里的各数分别是什么名称加数+加数=和  被减数-减