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低年级的看图写话训练之我见
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杂谈 |
分类： 教学反思 |
看图写话儿歌：
看图说话我喜欢，仔细观察是关健。
一看人物二看事，三看时间和地点。
四看动作想语言，展开想象要丰富。
句子完整又通顺，好词好句用进来。
标点符号别用错，大家看了直称赞。
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一年级学生作文指导练写四素句 |
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| 分类： 家校联系 |
j q x ｙ与ü的拼读拼写规则
省点规则：
j q x与ü的拼读拼写规则，可以通过以下儿歌记住。
1、小ü见了j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。
2、小鱼,小鱼,有礼貌,见到j q x，脱帽行个礼。
3、小ü见到j q x，摘下眼镜握个手。
4、j q x真淘气，见了鱼眼就挖去。
j-ü→ju q-ü→qu x-ü→xu
ｙ与ü的拼读拼写规则
5、小ü见大ｙ，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。ｙ-- ü----ｙｕ
ｙｕ是个整体认读音节，不需要声母韵母相拼，要直接读出来。
6、n、l与ü相拼，两点不能省略。
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一年级4班识字小报集锦5（归类识字）
http://s10/mw690/001JHLlWzy6MIEc3NEt39&690
http://s7/mw690/001JHLlWzy6MIEd9dUa56&690
http://s12/mw690/001JHLlWzy6MIEhbZ3R9b&690
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家校共育教育案例
在提倡素质教育的今天，家校合作正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节。
我曾经遇到过这样一个问题：班里有一个成绩特别好的学生，各方面都很优秀；在学校很听话，也特别懂事，还是班干部，工作认真负责，威信也很高，我特别喜欢和信任她。可是有一天，她的妈妈告诉说：“我家那孩子，在家里都有些不服管了，和家里人顶嘴，每天一放学回家就是要钱买东西吃，不给有时候还会自己去拿或者偷；作业一摊开就是叫姐姐告诉她做等等。我一听，都目瞪口呆，我简直就不敢相信自己的耳朵。
和家长做过详细的交流后，我就开始反思，，我想应该是这样几个问题，作为孩子的导师没有及时处理好。
一、家校联系工作没有做好。如果经常保持家校联系，多了解学生在家生活的情况，就不会导致学生在学校和家里两个截然不同的表现。
二、
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杂谈 |
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·小学语文句型转换练习中第三人称转述是一个难点，即便是老师们对句子的理解也是不同的。现在把它梳理一下，与大家商榷。
第三人称转述的类型
1、由听话人向第三人转述他听到的内容
应用场景：老师同我们说完话后，要求我向没来的同学转达。
1.1老师说：“明天我带你们去参观。”
改为：老师说，明天他带我们去参观。
1.2老师对同学们说：“我和你们是一伙的。”
改为：老师对同学们说，他和我们是一伙的。
1.3老师对我说：“明天我和你一起去小明家。”
改为：（我对小刚说）老师对我说，明天他和我一起去小明家。
改为：（我在路上对小明说）老师对我说，明天他和我一起去你家。
改为：（我在小明家对小明说）老师对我说，明天他和我一起来你家。
1.4老师对我说：“下个月我一定到你家去。”
改为：老师对我说，下个月他一定到我家来。
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杂谈 |
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人教版语文五年级上册小练笔设计
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课次 |
课题 |
切 |
题目 |
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1 |
窃读记 |
我跨进了店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，突然，我的脑袋撞上一个人了！发挥你的想象，续写《窃读露馅后》。 |
窃读露馅后 |
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3 |
走遍天下书为侣 |
如果你独自周游地球 |
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人教版四年级上册语文期末试卷
（时间：80分钟 ）
班级：
经过这个学期的学习，想信你们又获得了许多的知识。今天就来展示展示吧！
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼，相信会规范漂亮地写出词语来！（5分）
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