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自我价值定向理论(self-worth orientation theory)

 

一、自我价值定向理论的背景

(一)核心概念的酝酿

自我价值定向理论是金盛华教授在1982年本科生论文研究时形成的模糊概念。在研究失足青少年卷入社会不良群体的契机时,萌发“人寻求自我意识支持”的概念。1984年进行的硕士论文有关差生问题“行为动力系统的研究”更加明确了“人对自身价值概念需要支持”的意识。1986年比较自我价值卷入和非自我价值卷入状态下可能出现的不同从众现象研究使之初步认识到自我价值保护机制。1989年对性别助长现象的研究进一步证明性别意识中自我价值支持现象。以后,金教授在一系列的理论研究中发现越来越多的关于自我价值寻求与自我价值保护的证据。

(二)自我价值定向概念的形成

20世纪90年代初期,金教授在进行博士论文研

(2009-07-11 10:27)
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大教学论

(捷)夸美纽斯著 译者:傅任敢

内容简介

《大教学论》的主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步;并使
  

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