今天下午在郭主委办公室开了一个短会,主要是涉及课题研究情况,据说社市委领导在过问,这个课题是市委常委课题,已在市科委立项,我是主持人,便大致说了一下课题报告的形成及自己的设想.这个课题的报告形成比较仓促,最初选择的是关于生态文明方面的研究,花了较长时间和精力进行前期准备并写出了研究报告,但交上去未被批准,其理由是课题太大,我们没有能力搞这个课题研究,要求换一个教育方面的课题(因我是教育部门的),便在短时间内交了一个'关于教育均衡发展面临的困境及其对策研究',等一段时间后批复,教育均衡发展上面已经形成正式文件,现在是落实的问题,(这个的确是我的失误,没有去了解情况)因此必须再换,且要求第二天就交研究报告,当时正是高考前夕,另外好象也有稿约任务在追,时间非常紧,只好加班加点完成了报告,自然比较粗糙.这就是报告的产生.经历一段时间口头通知,课题已经批准立项,大约在高考结束不久,趁学校还没有放假, 学生已毕业,便收集了相关资料,但事多,没有来得及整理,现高三在补课, 更没有时间整理了.打算补课结束了再来整理资料,同时作好课题调研的准备.现还没有细想,调研内容大概有以下方面:第一,渝东南少数民族地区落实《关于深入推进义务教育均衡发展促进教育公平

编者按：很早就准备写这样一篇博文，但有所顾忌，因都是真人真事，且又是本校，很容易被人误读！但还是准备写出来，因每个人都有自己的优点，同时也会有缺点，人非圣贤嘛！我相信他们也会理解和包容；其次，写作本文的目的，是希望通过总结他们的优缺点，给在任的校长和将来的校长们提供一些借鉴和启迪作用。

一、精力充沛、吃苦耐劳的姜荣芳校长

我到黔中后经历的第一任校长是姜荣芳老校长，他的专业是化学，好象是南充师院毕业，但一直是教政治。他给我的印象是精力充沛、吃苦耐劳。我是94年借调到黔中教高三，他每天早出晚归，好多时候比班主任还到得早，同老师们同甘共苦，特别是考试后主动来给我们统分、登分，与教师一起分析学生成绩的变化，若是考差了共同找原因等。还教我们年轻老师一些统计、制作试卷的方法。记得我第一次出卷子的时候，上下左右不留空隙，他就给我说，这样学生写名字的地方都没有了，且四周可能印不到，学生怎么回答？上下左右得留一定的空隙，并亲自示范。从此之后我学会了怎么制作试卷。那时补课不象现在有补课费，但校长与老师们战斗在一起，也没有什么可说的，且平时节气还是要发一定的费用，据说比往年要多。有一点我记得

 

2011年度重庆市中学研究员级教师职务任职资格拟批准人员公示

重庆市人力资源和社会保障局公众信息网 www.cqhrss.gov.cn 2011-11-4 14:09:00

　　黔江中学与黔洲中学合并后，分成高中部和初中部，原黔洲中学变为黔江中学的初中部。与初中部接触较少，初中部历史组的情况不是很了解，熟悉的历史老师也不多，能叫出名字的仅几人。一个是徐子德，比我长几岁，是我函授同学，是一个爱学习、有思想、肯动脑筋、为人忠厚的兄长。第二个王红平，是一位有气质而又漂亮的女老师，特别是普通话说得好，是教委聘请的普通话测试员，我今年参加普通话测试的主考老师之一，所以我戏称我们是师生关系。最早与王红平老师接触是2004年，当年重庆市总工会发出学习自学成才的创新能手米鈺林的先进事迹，为此总工会组织了一次全市范围的演讲比赛，宣传身边的“米鈺林”，黔江工会将我作为黔江的“米鈺林”推荐给重庆市总工会，并安排一个写作能力较强的老师－－原黔州中学的刘老师（记不住名字了），二位老师对我进行了专门采访，刘老师负责稿子，王老师负责演讲，其题目是《