学习准备：1、准备一年级上册《静夜思》。2、古诗吟唱教学法包含四个组成部分：读、唱、吟、舞，尤以“读”为基础和关键。今天，我们就以“吟唱法”来学习

武夷山市课题研究申报表

  　　　　　　　　　　　　    申报日期：2014年6月18日

重视阅读——提高小学生课外阅读兴趣案例

    研究个案例对象：

   周家昊  10岁  四年级

    案例主题：

   让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”课外阅读在语文教学中有相当的比重，而兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，只有当学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。

案例背景：

    教育是在一定的环境中进行的，环境本身就是教育。

    1、营造良好的班级书香氛围

   为了创设一种浓厚的读书氛围，班级图书角的书一部分是学生带来的；另一部分是我带学生到学校图书室借的

《我要做好孩子》阅读指导课教学设计与反思

    教学目标：

    1、指导阅读方法，加深对人物形象的感悟，使学生加深对作品的了解。

    2、通过交流阅读感受、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。

    教学重点：

    通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。

    教学难点：进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。

    课前准备：老师、学生和家长共同阅读《我要做好孩子》，获得阅读初步体验。

    教学过程：

      孩子们做的关于“快乐阅读”的手抄报。

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        孩子们看了《窗边的小豆豆》做的思维导图，有的还做了导学卡，真的不错！

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经过一个学期的课外阅读，孩子们初步学习了如何进行读书摘录。以下是部分孩子利用周末时间边看书边做好的读书记录卡。

http://s1/bmiddle/001I3HWgzy6PukHF6pi20&690

http://s3/mw690/001I3HWgzy6PukIlH8u52&690

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