《扇形统计图》是初中阶段统计和概率领域的起步，有着承上启下的地位和作用。生活实际需要学会对数据的收集、整理和统计，教材从生活中的实际问题出发，结合新课程标准的理念，安排了扇形统计图的认识和制作，既符合学生认知规律，又具有现实意义。

学生通过小学里的学习，对过扇形统计图具备了一定的感性认识，但对扇形统计图的意义、特点和制作尚缺乏真正的理解。本节知识对学生而言难度不大，且较为适合学生自主学习和合作学习。可从学生身边熟悉的简单的数学问题入手，让学生体会扇形统计图在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息，进而养成用数据说话的习惯，初一学生积极要求上进，喜欢表现自己，课堂上应该给学生创设广阔的舞台，让学生充分思考、合作交流和探究，品尝学习带来的快乐。

 通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制作扇形统计图的一般方法．能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，学会合作、培养学生观察、分

第二单元   校园科技周

——分数的意义和性质

信息窗1：分数的意义和性质

教学内容：教科书第9页。

教学目标：

1、在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。

2、在具体的生活情境中感悟“把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示”这一过程，培养学生动手操作能力和抽象概括能力。

3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉悦的情感体验，激发学生对数学的兴趣。

教学重点：理解分数的意义

教学难点：理解把许多物体组成的一个整体看作单位“1”。

教具：教学情境图和课件。

第一课时（总第4课时）

教学过程：

一、回顾旧

“小数乘整数”课堂教学实录与评析

教学内容：青岛版小学数学教材五年级上册第一单元P2—3

教学目标：

1．联系生活情境，自主学会小数乘整数的计算方法。

2．联系已有经验经历小数乘整数计算方法的探究过程，理解算理，渗透转化数学思想。

3．感受三峡工程伟大成就及小数乘法在生活中的应用。

教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。

教具﹑学具准备：PPT课件﹑作业纸。

教学过程：

一﹑创设情景，激趣导入

青岛版三年级上册第二单元《两、三位数乘一位数》单元主题备课

一、 教学内容

整十数、整百数乘一位数及两位数乘一位数的口算；两三位数乘一位数的估算及笔算；连乘、乘加、乘减（包括带括号的）四则混合运算。　　

二、教材解读　　

1．地位和作用　　

本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法、会笔算两三位数加减法的基础上进行教学的。学好这部分知识，将为以后学习多位数乘法、笔算除法打基础。　　

2.编排体系及特点　　

先出口算，是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较容易接受。同时，由于笔

青岛版小学数学三年级

《两、三位数除以一位数》单元主题备课

一、教学内容

整十数除以一位数的除法口算、两位数除以一位数的估算、两位数除以一位数的笔算（各数位能整除）、两位数除以一位数的笔算（第一次商后有余数的）、除法验算（没有余数）、除法验算（有余数）。

二、教材分析

本单元是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。因此，要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为后续学习打好基础。

三、单元学情分析

   本单元教材是在学生掌握了用乘法口诀求商的方法，初步学会了除法竖式的写法和有余数除法的基础上进行教学的。内容包括口算除法，用一位数除二、三位数，除法的验算。口算除法是笔算除法的基础。这部分知识比