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加载中…活动目标：
1．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。
2．喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。
活动准备
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣
用'魔术袋'玩《什么不见了》的游戏，请幼儿把身体的一些部位藏在'魔术袋'里让幼儿一起来猜猜'什么不见了？'（带领幼儿学习身体部位）
二、学唱歌曲
1．初步欣赏歌曲
刚才我们玩认识身体的游戏，那么接下来听听一首歌曲，然后告诉大家你听到了什么？(放一遍音乐)教师一边随音乐轻唱做动作。
2．熟悉歌词，老师边带念歌词边指身体的部位。
幼儿边唱边做表演动作：要求唱到哪个身体部位时，手就拍到哪里。
3．老师带动小朋友用手掌拍打节奏，小朋友模仿节奏并拍打出来。
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育儿 |
活动目标：
1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处。
3.树立保护鸟的意识，不伤害鸟类。
活动准备：
2.各种鸟的图片和鸟王的形象、诗歌中饭菜的图片。
3.树林场景布置，轻音乐。
活动过程：
一、随音乐进入活动室，用介绍小鸟的方法，回忆关于鸟类的各种知识。
1.老师装扮成鸟王的形象，幼儿戴头饰随音乐进入活动室。
师：树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧！
2.请幼儿讲出各种鸟的特征（如五彩缤纷的孔雀等）。
3.小结：刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领，有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。
4.师问：小鸟们，你们想吃什么饭？想吃什么菜？
师：大家注意了，我的客人们全到了吗？你们再来一起帮我请一请，好吗？当我问到谁来当客人时，我指到谁，
【活动目标】
1、仔细观察图片，初步讲述故事并体验小刺猬的心理。
2、让幼儿懂得“不能光是要美丽，学时髦，还是要有用处，有本领，才是最好的”的道理。
【活动准备】课件
【活动过程】
1.出示图片一：（小刺猬）
小朋友们好，我带来了一位动物朋友，它是谁？（小刺猬）
仔细看看，小刺猬有什么特点？（满身都是刺）
这些刺可以干什么？（保护自己、扎果子）小刺猬的刺，本领真大。
2.出示图片二：（卷毛羊）
有一天，小刺猬看见了卷毛羊，卷毛羊有什么特点？（满身都是卷卷毛，好美丽，很时髦）
时髦是什么意思？（“时髦”爱漂亮，爱打扮，喜欢化装等）
3.出示图片三：（卷刺的刺猬）
于是小刺猬要妈妈把自己直直的刺也烫成了卷卷刺。小动物们看到小刺猬，都说“小刺猬的卷卷刺，真时髦！
小刺猬听了心里怎么想？（很高兴、很得意）
我们来学学小刺猬得意的样子。（师幼共同表演，还可请个别幼儿表演）
4.出示图片四：
秋天来了，果子熟了，刺猬妈妈带着孩子们上山采果子。
小刺猬怎么采果子？（团起来，滚一滚，果子刺
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一、创设良好的学习氛围，激发幼儿主动参与活动的兴趣。
撕纸也是一项艺术，它带毛的沿边与剪纸、绘画等艺术给人的感觉是不同的。为了让幼儿主动参与撕纸活动，我们创设了浓郁的撕纸氛围，让他们感受撕纸作品粗犷的线条美，激起幼儿撕纸兴趣。美工区的周围墙壁上，我们张贴了成人撕纸作品，以及优秀作品介绍栏。目的是给幼儿美的享受，让幼儿进行撕纸活动是时对其起到暗示和引导的作用，激起幼儿主动参与活动的兴趣。为了便于孩子随时进行操作活动，我们用吹塑纸剪成各种动植物形象贴在周围空的墙壁上，让幼儿通过帮助大树贴树叶、帮助小刺猬长出尖尖的刺、小鱼长出美丽的鱼鳞……来进行撕纸活动；柜子上摆满了一次性杯子、各种瓶子等便于幼儿随时进行装饰。提供给幼儿的撕纸的纸张色彩鲜艳，能引起幼儿注意，装饰在物体上时幼儿无需多大技能也能让人
活动目标：
1．欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。
2．学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。
活动准备：
活动过程：
1．导入
出示雪房子的图片，引起幼儿的兴趣，激发幼儿听故事的愿望。
师：小朋友们，你们看，这是什么呀！（房子）你们知道这个房子是用什么造出来的吗？想知道吗？那请小朋友们竖起小耳朵，让老师来告诉你们！
2．欣赏故事《雪房子》，初步了解故事内容。
教师结合投影仪和图片，有感情地讲述故事。
提问：现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗？故事里都有谁？雪房子是怎样变大的呢？
3．再次欣赏故事，重点引导幼儿学习故事中的对话。
小朋友，让我们再来听一听这个故事。
教师再次讲述故事，边讲述边提问，重点指导幼儿学习故事中小动物的对话。
提问：
①小白兔想要住进雪房子，它是怎么对小松鼠说的？
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