玉海中心小学 陈婷婷  整理

基于我们小组对娄志雪老师的六上科学《相貌各异的我们》的讨论，整理出来的评课稿

先来说说本堂课的几个闪光点：

一、教学目标落实到位。本堂课科学概念娄老师设置的是：1、意识到同种生物不同个体之间也存在差异。通过观察我们的不同这个活动，小组成员两两成对，三人合作的方式对一种相貌特征进行观察记录，发现就算是同一种生物---人，不同的个人之间都会存在差异。2、生物有不同的形状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。这一概念，通过学生对两种相貌（眼皮和嘴巴）不同性状组合的活动，认识到不同的性状的组合可以造就出多种不同的个体。

这两条科学概念的学习是建立在《生物多

参与本小组评课的老师：郑黄柳、黄小玲、叶建芳、余琴慧、吴冬梅（龙湾研修班）、陈婷婷（陶山镇小）

今天非常荣幸。感谢上午第二节作课《杠杆尺的平衡》的陈青枫老师给我们展示了一堂精彩的课，同时感谢本次活动给了我这样一个代表发言的机会。接下来，我仅代表我们小组，说说我们对陈老师本节课的一些看法。

从今天的课堂中，可以看出陈老师的细致的、精