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分类： 黔行漫记——2019石阡组团帮扶 |
20200611
昨天晚上睡得早，今天也起得早，吃过早餐到学校。
这几天一直在弄那个特色的方案，昨天基本已经完成了。所以坐到办公室就打开方案，再看看，修改改进一下。
十点多，胡主任那个课题的补充材料也陆续拿过来了，一些会议记
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20191022
今天是星期一，根据安排，今天应该让石阡老师看看升旗仪式，因此我也很早到学校的了。
学校德育处其实根本没有重视，还是照原样子，有一个班级在搞升旗，所以仪式很不顺利，甚至国歌也放不出来，真是喇叭腔了。国旗下讲话也没有像模像样的，只是表彰发了一下奖，没有主题，没有规范。
升旗仪式结束后，他们就去自由活动了，说是要去拙政园，他们后来就打的去了。
我则跟徐校长商量明天送机的事，最后敲定由阙和刘两人送到无锡机场，徐校还要叫他们到学校吃中饭。我则没有异议了。
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20190907
今天是周末，大约相约去佛顶山玩。因此七点半左右大家都集中到了大厅，准时去吃早餐了。
今天第一顿早餐是肠旺粉，贵州的老肠旺粉，也不知道是不是网红，已经不是主要的，也不是我所关心的。每人一碗肠旺粉，10元，
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教学过程与结果的关系简论
作者:无锡市教育研究中心
摘
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积累数学基本活动经验的教学实践
数学活动经验是一种过程性知识，数学活动经验是学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验，既包括学生的日常生活经验，又包括学生在学校数学课程中获得的经验等。数学经验的获得依赖于多种数学活动，比如观察、理解、提问、建模、论证等。一般而言，经验极具个性，是个体的自我创造，个性的再现。
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“教—学—评一体化”实施过程中的问题及其解决对策
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【观点】四位教育名家对教育的独特理解
【导语】
在教育改革的轰轰烈烈、风起云涌的时代，关于教育的解读众说纷纭、千姿百态，“教育争鸣哪家强，教改先锋略胜出！”聆听专家的娓娓道来，关注名校的教改动态，感受教育的和风细雨，带给人思考与启迪。
关于教育，李烈、王殿军、窦桂梅、刘可钦的片言只语
——夏玉珍
李烈，北京第二实验小学校长
李烈：只有遍尝人生百味的孩子，才能适应能力强、经得起风雨
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【第一期简报 卷首语】
天津行
一群数学人，从天南海北，迎着初冬，带着憧憬，来到天津师大。
一班行路人，从四面八方，为着提升，怀着希望，相聚渤海之滨。
当培训拉开帷幕，我们已沉浸其中。知识是基础，文化是灵魂，立德树人是根本；修炼是过程，提升是目标，教好教师是目的。求知的火焰没有极限，只有学习让我们不断改变。
花开的日子，记住的是灿烂的微笑；金色的秋天，收获的是丰硕的果实；培训的时光，留下的是一段岁月，让我们细细品味、慢慢咀嚼。
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