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置顶:(2009-10-21 18:04)
标签:杂谈

一个朋友的网站,看中俺的博客,希望在这做个广告,那客气啥,推广!

是一个租房网站,叫“好租”!

www.haozu.com

(2009-11-10 03:37)
标签:杂谈 分类:妈妈的生活感受

 

 

小时候,我是一个偏激的文学青年。青春期时,陷到“活着为什么”的陷阱里爬不出来,总惦记自杀(当然,只是内心里翻滚,从未真正实施过)。参加诗社后,遇到几个比我层次高一丁点的文人,于是开始看哲学书籍。越看越糊涂,更想自杀了。

幸亏遇到伊爸这样从不思考人生意义的男人,一语中的的指出,这是无病呻吟,并大加嗤之以鼻且不屑一顾。撒娇不成,扫眉耷眼的我只好逐渐淡忘总去假装诗人的忧郁与厌世,老老实实地做我的正经行当,当一个黄脸婆。

不抬头看路,是因为找不到答案。真找不到啊!这个笨劲!

我想,绝大多数的人,都是这么活着的。直到现在,我也没遇到一个高人,告诉我人为什么要活着。而且年过30后,我就放弃寻找了。能力不足,本事不够,还争啥争啊?!

 

标签:育儿 分类:妈妈的生活感受

宁向东老师的媒体知名度,比李稻葵、白重恩、魏杰等人要低些,听他讲了两整天课,我知道,真想要在大众面前出名,宁老师非不能也,而不为也。

做人有原则,品格自然高。这年头,经济学是显学,一大批财经记者都自我感觉超好,一小批没点定力,随便发言的半吊子学者们极度膨胀。见到谦逊、低调、有原则的宁老师,对他印象就开始加分,更何况他把一门《微观经济学》讲得如此通俗易懂?!

对于我们这样一群并不是真正来学习经济学的人而言,如何把本科生一两年才能学懂的课程在两天内讲完,并使大家认为已经管窥概貌,殊非易事。宁老师真的是我见过的最好的老师之一。

课程很注重学生反馈,我作为小组长收《课程满意度调查问卷》时发现,另外9名同学跟我一样,5个选项都是满分。

两天课程听下来,回家我就跟天伊大谈我上

(2009-11-01 12:59)
标签:育儿 分类:小学一年级

一入学,学校要求家长使用手机“家校通”套餐,为方便沟通。具体而言,就是老师可以使用这样的通讯群发软件,与家长保持密切联系,加强家校沟通。

开学没多久,通过接受“家校通”短信,我就领教了班主任老师如何敬业。最近更是如此,因为甲流肆虐,每天早上7:00,跟报时一样,老师的短信就过来了:请为孩子测体温,填写体温条上交,老师要上报学校……

老师每天都会发短信与家长沟通,谈孩子的共同问题,谈教育理念,谈甲流防治措施,甲流中药药方,买什么书,读什么书,培养注意力的方法,上CHINAREN的校友录…..提醒家长接送时间、代英语、美术、音乐老师留个言,留个要求等等各项需要注意的事情。

这些短信,通常都是班主任语文老师发的,间或也能收到数学老师的短信。11班和12班同学共用相同的语文、数学老师,也许数学老师是11班的班主任吧。

 

(2009-11-01 06:56)
标签:育儿 分类:小学一年级

上周,因为一个万圣节,天伊有两个晚上没有弹钢琴。周三晚上是制作南瓜灯,周四晚上是参加万圣节活动。

周六下午5:30分去上琴课时,我很为天伊担忧,她回课时能行吗?

然而,又出我的意料之外,老师居然没有听出天伊不曾认真练琴。当然,直到课程结束,我才向何老师如实介绍。

何老师也同意我的观点,生活中,不仅仅有琴,还有其他,因此需要在“坚持弹琴”的路上动态掌握。

是啊,动态平衡,不左不右,又是一个度的问题,依然是在考验家长的处理问题的能力。

天伊课下不努力,人前表现还不错,最近出现几例案例了。这引起了我的重视。我父亲异常鄙夷“小聪明”,以至打小就给我形成深刻印象,“耍小聪明”是一个程度很高的贬义词。

标签:育儿 分类:小学一年级

第一天  嘿嘿,实在不好看,得了一个良。这是天伊第一个良。以前只有拼音作业,还没出现过良呢。



第二天



第三天,又不认真了,又得了一个良。


 

(2009-10-29 22:50)
标签:育儿 分类:小学一年级

 

 

中午,接到班主任老师短信,问天伊参加朗诵比赛的事,准备得怎么样了。短信说不清楚,我直接电话拨了过去。

说完朗诵的事,老师跟我说了今天天伊的一个在校好表现,并嘱我回家好好表扬天伊。

今天早上晨读,老师因为会议,晚了几分钟回到班里。等她回到班里,大吃一惊,班里没有她预料的那样闹翻天,因为天伊正带着同学们朗读、背诵《弟子规》,书声琅琅,井然有序!而且,天伊看上去还挺有管理办法,给读得好的同学画小红旗,以激励同学。

当然,老师此前并没有授权给天伊,让天伊这么做,所以她很惊讶。

一个背景需要说明,那就是老师经常让天伊带孩子们晨早诵读古典诗词以及《弟子规》。

睡前,我尊师嘱,表扬了天伊。天伊美坏了,让我讲四遍才作罢。

我也很好奇,问:天伊,你为何想到要去带同学诵读啊?

“因为

(2009-10-29 08:35)
标签:育儿 分类:小学一年级





天伊在课外上的盖伦英语组织孩子们搞万圣节聚会。有一顿饭,大约2小时,128元。孩子非要参加,妈妈只好掏钱。

掏了钱,就给一个南瓜,让回家去做南瓜灯。

周日就上网检索了灯如何做,保存了网页,并计划好周三课程少,周三做。

昨晚,蒙蒙妈妈去接孩子们,并带孩子们玩到五点才回家。回家后,天伊吃饭、做完作业,就开始跟着姐姐制作南瓜灯。我则在一边写小本。

姐姐手挺巧,30分钟就做成了这个南瓜灯。

不过钢琴就耽误弹了,耽误就耽误吧。

(2009-10-27 22:36)
标签:育儿 分类:小学一年级

 

 

进入小学,孩子们每天都要自己拿本记录作业。老师会要求家长在这个本子上签字,证明所有作业孩子都认真完成。

一开始,我仅写一行“所有作业都认真完成。”可是,不知怎的,我的笔就刹不住了,开始写天伊每天的在家表现。这个本子,班主任每天都会检查,如果孩子按顺序都打了勾(表明作业一一做完,且有家长签字),老师就给盖个笑脸章。某一天,天伊的作业记录本上,有俩笑脸章,天伊说,那是老师给你的!嘿嘿,谢谢欧!

这更加激发我多写的欲望了。于是从在家表现开始写起,写遇到问题时与孩子的沟通过程,写天伊过去的教育,甚至谈理念,开始把天伊的本子当成交流博客,每天记录。这让我又想起幼儿园时期的“小本”,只不过,那时是每周写一次,现在是天天写。幸亏俺靠写字吃饭,这个写法,没点写字欲望,难能坚持。

 

标签:育儿 分类:小学一年级

两周前的周末,天伊的班主任(语文老师)在家校通上发来短信,建议大家买《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》和《拼音城奇遇记》。

当晚,母女二人就去了中关村图书大厦买书。除了小朵朵有货,其他两本已经脱销。浏览了一遍书架,顺着老师的阅读指引方向,我又挑了《一年级的小蜜瓜》、《长不大的小樱子》。这两本书跟小豆豆、小朵朵性质一样,分别以一年级小男生、女生为主人公,描述一个成绩中等的孩子的家校生活。

老师选择这类书籍的用意至少有二,一是注音读物能够锻炼孩子们的拼读能力,二是引导孩子们热爱阅读。这些书籍不能用思想性指标衡量,它们语言直白,且贴近生活,轻松易懂,亲和力很强。

天伊的语文老师是中国作家协会成员,呵呵,获知这消息后,惊诧之余倍感欣慰。阅读,大量的阅读是学好语文的正途。正因为班主任是作家,所以如此倡导。这正和我意,迅速并激发了我的热情,立即在当当上订购了四本注音读物:《海底两万里》、《环游地球八十天》、《吹牛大王历险记》、《爱的教育》。

(2009-10-27 02:44)
标签:育儿 分类:小学一年级

老师让咱不谦虚地说说孩子“开学两个月来的进步”,那咱就说说。

根据天伊自己的总结,有4条:1、大方了,愿意跟同学分享自己的东西了;2、写字有进步;3、拼音有进步;4、坚强了,有同学打(这是孩子的感受,可能是一些轻微的肢体摩擦)也不害怕了。

以下是我的总结。我认为,天伊开学以来的进步,在文化课的进步主要体现在完成作业意识的增强,拼音拼读反应速度、书写质量和计算准确率的提高;在社会认知方面,主要体现在同学交往之间能够克制自己,更加宽容。此外,天伊对自身的认知程度也更加切合实际。总而言之,我们非常满意天伊目前各方面的发展状态,认为天伊处于均衡发展中。

开学两个月来,天伊最大的进步就是有比较强烈的作业任务意识。具体表现就是每天放学,会把完成作业当成第一要务。最开始,这是爸爸妈妈的要求,到目前,基本上已经成为自我意识。因为孩子很有自尊心,如果

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