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2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训总结
这个暑假我有幸参加了普通高中统编三科教材国家级示范培训,短短的三天的时间虽不长但收获颇丰。通过学习我对新时代的历史教学以及如何成为一名合格的新时代历史教师有了更深刻的认识,体会如下。
一、进一步领悟“高效课堂教学”的相关理论知识,不断追求高效课堂
统编新教材较以前内容更多,所以要求教师不是“教”教材,而是“用”教材教。教学过程中要把立德树人作为最终目标并时刻紧贴五大核心素养。教师要用动态生成的观点看待课堂教学,必须取舍对待教材。老师和学生可以根据教与学中出现的实际情况,对教材进行补充、延伸、拓宽、重组,或添或删,灵活使用教材,使教材更具开放性。教材内容更加贴近学生的生活,符合学生的生理和心理特
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文化天津师大北院六里台历史系 |
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留学免费教育教育问题受教育者教育才能中国教育 |
我一直认为,教育问题始终是决定一个国家发展最重要的因素。所以教育问题是整个国家的问题,而不是受教育者的问题,教育的费用应该完全由国家来承担,这种免费教育的重要性是不言而喻的。
首先,教育问题关系国家的发展,民族的兴亡,比其它任何社会福利都重要,理所当然应该对受教育者完全免费。
任何事情都有两面性,教育也是一样,它可以是传播文明和科技的最有效手段,同时也可能沦为统治者麻痹大众,强加愚民统治的工具。
在古代,教育纯粹是统治者加强统治的工具,受教育者越少越容易保持思想的“纯洁性”,越有利于国家稳定,因而大众教育是根本不可能的,也是统治者所害怕的。在当代,随着科技和文化的推广普及,愚民教育变得越来越不可能了,因而国家也不可能再靠愚民教育来稳定国家和发展经济了,而提高国民素质成了国家发展唯一的出路。那么,既然教育的唯一目的就是提高国民素质,就应该是大众化的教育,而只有免费的教育才能是真正的大众化的教育,覆盖所有人的教育。
其次,任何社会公民都应该拥有平等接受教育的权利,不
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烈士塑像龙潭this石建崂山旅游 |