现代文阅读训练（一）：

挚爱无痕

故事发生在美国西部的一个小镇上。那天，狂风夹带着雪花，提前送来了寒冷的夜晚。鲁兹太太开始费力地关店门。

自从丈夫鲁兹走后，她独自经营着这个零售店已经十多年了，她实在是舍不得把这个小店盘兑出去，尽管她已经是七十岁的老人了。

有个年轻人急促地闯进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。在接过那张钞票的一瞬间，凭经验鲁兹太太断定那是张假钞，在黑市用5美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼，他低垂着头，神情怠倦，一副穷困潦倒的模样。那该是一个失业的流浪汉，鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张吗?或者给我零钱?”鲁兹太太不动声色地问道。年轻人开始紧张地慌乱起来，脸上泛起了红晕，像个做错事的孩子，头垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措地嗫嚅了半天说：“没有，太太；我只有几美分，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”这是一个没有丧失羞耻感的孩子，鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人。能害羞，才会内心不安、于心不忍，或许是失意让他暂时迷失了自己，对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一顿呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太

记叙文写作训练之“选材与立意”

教学过程： 

一、导入新课，创设情境 （１） 

写人记事的记叙文，是以叙事、记人为主要内容，以叙述描写为主要表达方式的文章。它的特点是通过对人和事的具体叙述和细致描写，表达自己的思想感情和认识领悟的，使读者收到感染和启迪。

写记叙文，首先要学会选材和立意。

二、选材。

选材就是根据题目的要求考虑写什么。

在题目规定的范围里，可写材料很多，要进行筛选。

选材的思维过程大致分为三步：一想、二比、三定。

选择标准：

（一）   自己熟悉，有切身感受。（有切身感受，才能写得既真实具体，又有真情实感）

（二）   有积极意义，值得一些。（强调的是选材的着眼点，强调材料的内涵，而非材料的大小。反面材料慎用）【送伞、哭了】

（三）   比较新颖。（在保证前两条的前提下，新颖当然好。）【小猫钓鱼类、送伞】

其中，第一条最重要，因为评价一篇记叙文的优劣标准是：内容是否真实具体，有没有真情实感。

三、立意：

《那个孩子》细读批注

①曾经有个孩子，看不起自己的父母。[很违背常理的句子吧？为什么呢？引起读者的好奇心]父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。[

         母亲这个词所能给予的

这200个成语早晚得背会，不但这个暑假要背会默写，秋季开学后还要每天默写几个呢～！

各位同学辛苦～！初三毕业生没有暑假和寒假，为我们中考的优异成绩而奋斗～！

爱憎分明    憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。

安然无恙    恙：病。原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害

跋山涉水    跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

百看不厌    对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

搬弄是非    搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。

变本加厉    厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

变幻莫测    变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料。

别具匠心    匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构