《地球表面的地形》说课稿

 新农九年制

用教师职业道德规范约束自我

新农九年制兴农小学：陈海燕

    教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我始终明确应当走在最前列。我校利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“科学发展观”的重要思想和师德精神。使我明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使我能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。

    三十二年来一直都担任班主任的工作,虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳,踏踏实实地为学生奉献着自己的光和热。多年的工作中我不断地探究和摸索。

    一、以身作则、率先垂范。

    我认为教师的自身素质，道德修养，一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因

整体认读音节能不能拆分？

小学汉语拼音教材中的16

教材解读

——学习材料

教材是什么？

教材是教学内容的载体，是教和学的凭借，是完成教学任务的依据，是“课程标准”目标的具体体现，是教学过程的支架。 因此，教学要围绕教材进行。

为什么要进行教材解读？

《唢呐配喇叭》说课设计

——新农九年制兴农村小学：刘孝群

    一、说教学内容：

    说课的内容是：人民音乐出版社出版的“义务教育课程标准实验教科书”小学二年级（上册）第七课《音乐会》，第二课时：歌曲《唢呐配喇叭》。

    二、说教材：

    说教材分析：歌曲《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏均采用了模进、重复词的一问一答生动地模仿了大喇叭、小唢呐竟相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与气氛。

    三、说教学目标：

&

一、完善杂剧体制结构，创立戏曲艺术范式；开头不拖沓，折与折联系紧密，结尾不松懈。结构完整，开阖自如，首尾照应。

二、抒情要素融入代言体的戏剧形式，抒情性与戏剧性和谐统一。

三、创造性地继承发展“务为滑稽”的表演手法；调节气氛，深化主题，《窦娥冤》第二折梼杌太守上场“自报家门”：

（净扮孤引祗候上,诗云）我做官人胜别人，告状来的要金银。若是上司当刷卷，在家推病不出门。下官楚州太守梼杌是也。今早升厅坐衙，左右喝撺厢。（祗候吆喝科）（张驴儿拖正旦、卜儿上，云）告状告状。（祗候云）拿过来。（做跪见，孤亦跪科，云）请起。（祗候云）相公，他是告状的，怎生跪着他？（孤云）你不知道，但凡告状的，就是我衣食父母。

四、运用典型化手法塑造各类戏剧形象。

贞孝自守，刚烈倔强的窦娥；机智泼辣的赵盼儿，天真幼稚的宋引章；勇武雄豪的关羽等等。最有光彩的是来

班主任评语（优秀生100条）中

音乐教材编写的原则

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